个别谈话

可以立即与其交谈，如果谈话对象的情绪比较激动，对谈话意图充满反感，则需要暂缓谈话，待下属的思想趋于稳定以后，再选择时机与其交谈。比如某人受到批评处分，表扬奖励或者工作变动，接受新任务时，可及时与之进行个别谈话

谈话对象的心理活动大部分都为揣测心理，防御心理，恐惧心理，对立心理，懊丧心理和喜悦心理等。个别谈话过程中，根据对象的主要心理状态，及时消除影响谈话的心理因素，使谈话卓有成效的进行

为确保学生不会失去对学习的先天性，热爱刻意避免用字母活数字为学生的成绩打分。他们发明了教育性更强或核心更弱的教学方法，例如书面报告和个别谈话，让家长了解孩子的学习情况

说用两年多的时间，专家们找工人，个别谈话两万余人次，并规定在谈话过程中要耐心倾听工人们对场方的各种意见和不满，并且做详细记录工人的不满意，见不准，反驳和训斥这一谈话试验收到了意想不到的效果

这个课题开展了两年多，在这两年多的时间里，专家们找工人个别谈话二万余人次，并规定在谈话过程中，专家们必须耐心倾听工人们对厂方的各种意见和不满，并做详细的记录，而且对工人的不满意见

我们在大厅广众之中讲坏事，通常不点犯过错的家长的姓名，为了深刻思考过错，为了开车不公的交谈家庭，具体情况下的教育还有另一种工作方式，即同家长个别谈话，特别是女教师，同母亲谈话和男教师同父亲谈话

开除一个专家组，经常开展了一个谈话实验就是专家们找工人个别谈话规定，在谈话过程中，专家要内耐心倾听工人们对厂房的各种意见和不满并做详细记录，而且专家对工人的抱怨不能反驳和训斥

即用两年多的时间，专家们找工人，个别谈话两万余人次规定，在谈话的过程中，要耐心的倾听工人对场方的各种意见和不满，并且详细的做记录对公文的不满意见不准，反驳和训斥这一谈话实验收到了意想不到的结果

为了深刻思考过错，为了开诚布公的交谈家庭，具体情况下的教育还有另一种工作方式，即同家长个别谈话，特别是女教师，同母亲谈话和男教师同父亲谈话，决定家长一般精神修养和教育修养的条件和前提

为了深刻思考过错，为了开诚布公的谈家庭，具体情况下的教育还有一种工作方式，即同家长个别谈话，特别是女教师，同母亲谈话和男教师同父亲谈话，学生家长一般就是修养和教育修养的条件和前提

在有关这个问题的讲课中，以及同母亲和父亲的个别谈话中，我们都用具体例子说明怎样使儿童养成一种复杂的精神能力，即总是感到自己是生活在人们当中，要善于限制自己的欲望而考虑他人的利益

研究证明，人们对他们不理解的人多多少带有敌意了解一种不同的文化，不同年龄群体将提高对他们行为特点的接纳，邀请你的学生谈谈他们的价值观与信仰是怎么形成的，以及这些价值观对他们的意义，积极聆听，鼓励他们与你分享感受，选择一个与你有价值观冲突的学生，与其个别谈话，你会发现，当你深入了解学生的信仰与价值观的根理时，你更容易接纳这个学生了

你像要是一个学生，现在说了新颖的话，你的教育功能就有很大的成绩，但是以后情况如何，在一带程度上区域，它怎样看待和感受你对它心灵所做的合乎人性的触动出去足，我看来大家担保

如果你与学生产生交了朋友，你们能够相互信任，你从来没有做过对他不好的事，没有给他带来痛苦或难过，那么你的道义上就有权知道他进行自我教育，而你的教导都会被看到生活经验所产生的智慧，自我教育还有一个必不可少的推进