大学教育综合化

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南黄大学是湖南省教育厅直属高校，也是由国家，国工业和信息化部，国防科工局，中国核工业集团公司，中国核工业建设集团公司和湖南省人民政府及方共建的综合性大学学校入选了卓越工程师教育培养计划

贵州省属重点综合性大学，中西部高校联盟成员，国家大学生文化素质教育基地，叫玉不来华留学示范基地，叫御部教育员外基地科技部国际科技合作基地，入选国家一计划卓越法律人才教育培养计划，卓越农林人才教育培养计划，卓越工程师教教育部，中期部高校综合实力提升工程

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中共中央国务院发布了关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定，提出鼓励综合性高等学校和非师范类高等学校参与培养培训中小学教师工作探索在有条件的综合性高等学校中。师范学院目的是想通过综合性大学和非师范类高等学校来参与，提高教师队五建设和质量

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以大学来说，民国时期的综合性大学的理念就是人的教育，通过大学教育完成人的教育的最后阶段，使人视野开阔，兴趣广泛，让学生成为文文明的人，有教养的人，有健全人格的人

中南大学西安医学院是隶属于中南大学的学院国家，首批卓越医生教育培养计划改革实施项目，试点儿高校，首批教育部，卫生部，共建高校医学院，教育部，卫生部共建的十所部署综合性大学医学院之一

加大对师范院校的支持力度不断优化，教师的这个教育布局结构基本形成以国家教育基地为引导师范院校为主体，高水平综合大学参与教师发展机构为纽带优质中小学为实践基地的开放，协同联动的现代教师教育体系

第二，振兴教师教育意见从加大对师范院校支持力度，支持高水平综合大学开展教师教育，建设高素质，专业化的中小学教师队伍，建设高素质，善高素质，善保教的幼儿园教师队伍

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核心素养教育与全面发展教育综合素质教育的区别全面发展教育主要是针对旧式分工造成的体脑分离提出的综合素质教育，是针对应试教育过于偏重文化知识学习提出的核心素养教育，是针对全面发展教育综合素质教育

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