当代中国成功发展的历史经验

更新时间:2023-06-19 13:20

为您推荐当代中国成功发展的历史经验免费在线收听下载的内容,其中《第十七章 第一节 邓小平理论的形成和发展》中讲到:“在总结中国社会主义胜利挫折的历史经验,并借鉴其他国家社会主义兴衰成败的历史经验基础上,逐步形成和发展起来的建设。有中国特色社会主义理论是当代中国的马克思主义,是...”

在总结中国社会主义胜利挫折的历史经验,并借鉴其他国家社会主义兴衰成败的历史经验基础上,逐步形成和发展起来的建设。有中国特色社会主义理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义完整的科学体系。它是马克思主义列宁主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合的产物

第十七章 第一节 邓小平理论的形成和发展

00:55/49:18

奋斗呢桃子

26

不是一蹴而就的一个国家的发展更是如此,往往要经过几代人集界政府的不断努力,房间成效,这就需要保持发展战略的连贯性,激励棒似的向着目标冲刺,尽在成功大国的历史经验,宏伟的战略设计和持之以恒的连贯实施近代崛起最成功的大国首退英国

第二章 中国崛起需要保持战略的连贯

00:39/18:01

北庭烈日

4542

考点六新时代我国社会工作的发展方向考点描述新时代我国社会工作的发展作为一个独立部分的内容出现在社会工作实务高级考试大纲中,它是当代中国社会工作发展的历程的重要组成部分

考点6新时代我国社会工作的发展方向

00:00/02:31

白杨叙

45

请来共同审理考点四十四元朝监察制度的发展。元朝政权很重视监察制度的发展,目的在于通过对官吏尤其是汉族官员的监督来防止他们拥权自重,通过总结和吸取历史经验教训,元朝建立和发展了颇具特色的监察制度

58法制史42-52

02:11/15:02

豹_6m

1

在当代中国坚持和发展中国特色社会主义就是真正坚持和发展科学社会主义什么是科学社会主义马克思恩格斯曾对未来社会主义社会的发展过程发展方向,一般特征做过科学预测和设想

20211227《党史天天学》

03:32/16:51

FM987江津综合广播

1

和推进金融改革提供试验,天二发展人民币离岸市场需要国内金融体系的发展跟进总结历史经验只有在资本项目以基本实现可兑换货币发行地金融体系能支持离岸金融市场运作的情况下

005 货币国际化与离岸金融市场发展关系研究(2)

15:58/20:27

悦知听书

354

中国特色社会主义制度作为中国特色社会主义的制度形态和制度结晶,是当代中国发展进步的根本制度,保障中国特色社会主义制度,为新时期发展中国特色社会主义提供了普遍的规范

《马克思主义及其中国化系列论坛文集 马克思主义视野下的国家治理》14集《国家治理的底线思维和战略定力》(二)

05:24/20:45

篁竹瑾

1

科学发展观是对新形势下实现什么样的发展,怎样发展等重大问题做出了新的科学回答,把我们对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平,开辟了当代中国马克思主义发展新境界

近现代史纲要第十章第二三四节

47:19/75:11

Amy心路

1

考点四我国社会工作与西方社会工作的发展历程对比及其歧视考点描述社会工作实务高级考试大纲第一章中的第二节和第三节分别是当代中国社会工作的发展历程和西方社会工作的发展历程中,西方社会工作发展历程对比很可能成为一个重要考点

考点4我国社会工作与西方社会工作的发展历程对比及其启示

00:00/02:42

白杨叙

44

由于中国传统文化对儿童主动交流发展的关注度不高,由于传统教育对儿童的发展,更多采用外界设计模式化生产的方式进行,使得当代中国学生在构建与外部世界的关系的形态是呈现出主动发展的意识和能力不强的状态

第一节 当代中国儿童的生存状态2

06:32/18:02

国学传承者隽祺

35

立足当代中国现实,结合当今时代条件发展面向现代化,面向世界面向未来的民族的,科学的,大众的社会主义文化,走中国特色社会主义文化发展道路,建设中国特色社会主义文化

五位一体总体布局.m4a

71:19/105:18

Alone2097

1

社会主义初级阶段理论是在总结世界社会主义发展,特别是中国社会主义建设曲折发展的历史经验和教训的基础上,逐步形成的提出社会主义初级阶段这一具有特定内涵的新概念。在马克思主义发展史上,是第一次第一马克思主义创始人以及列宁斯大林对社会主义发展阶段的认识过程

社会主义初级阶段理论的形成和发展

01:08/09:35

晓星晴儿

601

全面深化改革的必要性改革是一个国家,一个民族的生存发展之道,没有改革开放,就没有当代中国的发展进步改革,只有进行时没有完成时,第一全面深化改革,是顺应当近世界发展大势的必然选择

坚定不移地全面深化改革

00:30/02:04

团子小夭

247

其任务是分析研究各个历史时期人类教育理论与实践发展的实际状况和发展进程,总结教育发展的历史经验,探讨教育发展的客观规律,会解决当代教育问题提供启示与借鉴,并预示教育发展的方向交易,使得这些任务反映了人类认识,客观事物与现象的一般规律

前言

00:36/14:11

柴小勇1985

15

总书记指出,今天我们回顾历史,不是为了从成功中寻求慰藉,更不是为了躺在功劳簿上,为回避今天面临的困难和问题寻找借口,而是为了总结历史经验,把握历史规律,增强开拓前进的勇气和力量

为什么要学

03:55/05:00

__自律

84