20世纪中国教育的现代化研究

为决胜全面建成小康社会，实现新时代中国特色社会主义发展的奋斗目标提供有力支撑，中国教育现代化二零三五提出了推进教育现代化的八大基本理念，更加注重以德为先，更加注重全面发展，更加注重面向人人，更加注重终身学习

也是对中国教育的激励发展，中国教育必须高度重视教育出版事业，开启新时代奋斗新征程，全面建设社会主义现代化国家，实现民族复兴伟大目标教育必须先行走在最前面，教育出版工作尤为重要

比如在我们的发展过程中，引进了不少西方教育理论，虽然促进了中国教育的现代化，但有人过度迷信西方教育理念而放弃中国古代绵延不绝的教育传统，便是一种武断和偏颇的倾向

然奈言著名教育专家，北京教育科学研究院副研究员，中国教育学会自我教育学术委员会副主任，长期从事家庭教育，自我教育研究，著有家庭中的自我教育，真正的教育是自我教育等多部著作推荐

学校的发展模式改变了许多区域的教育生态新教育实验以中国教育探讨为使命，在教育成长，教师成长，课程研发，学校建设等方面深度探索近年来新教育研究所，新生命教育研究所，新科学教育研究所，新艺术教育研究院等研究机构

新学制的颁布和实施标志着中国资产阶级新教育制度的确立，标志着中国近代以来学制体系建设的基本完成，是中国教育近现代化发展到一个重要阶段的标志，是中国教育制度学学，中国教育学制史上的里程碑

目前，心理与教育研究方法发展的总特点是研究思路的生态化研究背景的现场化研究方式的跨学科与跨文化特点，研究方法的综合化研究手段的现代化研究结果的数学化和研究过程各方面的计算计划

面向未来，中国教育理论工作者正在以更加开放的心态吸收古今中外优秀的教育遗产和教育经验，积极推动中国教育学的本土化，世界化和现代化，努力建构有中国特色的社会主义教育理论体系

基础研究与应用研究的关系继承与创新的关系，整体研究与局部研究的关系，个人研究与合作研究的关系，现代化手段与常规研究的关系实验研究与史论研究的关系，定性与定量的关系普及与提高的关系

清华第一任校长唐国安也是当年留美幼童之一，在教育领域做出贡献的，还有蔡少姬。他曾出任北洋大学校长，虽然容闳所倡导的初阳四夜计划中途夭折，中国教育制度近现代化已经迈出了艰难的第一步

提倡以科学的方法研究教育，包括儿童心理和教育心理的研究，各种心理和教育统计与测量的实验及量表的编制，应用评价上，以科学的方法研究教育，蔚然成风教育及心理测量，治理测验，教育统计，学物调查等，成为当时中国教育界十分流行的研究手段

中国教育史外国教育史教育研究方法而手势大。它的独特指数就在于它只考三三个科目教育学原理，教育心理学教育研究方法。这启动教育心理学又与我们的三幺啦和一些统考的书目看的是一样的，而不同的是教育学原理和教育研究方法

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在于科学研究方法发展趋势主要五个趋势质量，综生态，现代跨文化质的，结合质的研究和量的研究，相结合综合性方法的综合性，生态方法的生态化，综合化，生态化，现代化以及研究方法的跨文化

科学教育市场对中国教育的促进表现在三点。第一，以科学的方法研究教育未然，成风教育及心理测量，智力测试，教育统计学务调查，在二十世纪二三十年内的中国教育界成为十分流行的研究手段