成功智力

成功智力才是现实，生活中真正能够影响你的智力，呆滞智力仅仅作为成功智力的一个小小的部件和组成部分，成功智力才是你达成人生中最重要目标的一种智力。成功者还认为，拥有一套完整的智慧技能的人，而不仅仅是从学校里推崇的那种呆滞的智力

这就说明决定一个人的成功与否的关键因素不是学业成绩，而是一个人的综合智力，并且是可持续发展的智力，也就是成功智力，成功智力包括分析能力，创造能力，实践能力等，并且是一个有机的结合体

多元智力成功智力。先了解一下传统的一个叫卡特尔的流体智力和卡特尔的流体智力和晶体智力理论。根据智力的不同功能，卡特尔将智力分为流体智力和晶体智力，流体，智力基本与文化无关，妃非言语的一个心智

成功智力为了完成个人的以及自己群体或文化的目标而去适应环境，改变环境，选择环境的心理能力含义，成功智力，为了完成个人的以及自己群体或文化的目标而去适应环境，改变环境，选择环境的心理能力

第八章问题解决能力与创造性的培养。一有关能力的基本理论，传统智力理论，多元智力理论成功，智力理论，传统智力理论，单因素理论，高尔顿比奈推梦等人都主张智力是单因素的，他们编制的量表只提供一份分数，只测一种智力

读音素说桑黛克二因素说，斯皮尔曼斯皮尔曼又二又曼读音诉说桑黛克取因素说，瑟斯顿智力形态理论，卡特尔智利三维结构论，吉尔福特吉祥三宝多元智力理论，加德纳三元智力理论加成功智力是斯腾博格三元伯伯很成功

人生取得成功，不仅仅需要这个具备这三种能力，更需要在三种能力之间取得平衡成功智力的话，它是一个有机的整体，只有在它的组成部分互相协调，互相平衡的时候，个体才能够取得成功

一九三五年，亚历山大在具体智力和抽象智力英文中首先提出了非治理因素这个概念，他只在治理测验时被视对测验的兴趣，坚持性和希望成功的愿望等因素，会直接影响智力测验的成绩

我对情商等的看法，其实除了智力以外，人们不断地变换名词，强调智力以外品质的重要，如非智力等，现在更是有了一个时髦的名词，情商与情商，同时被炒出来的还有成商成功，商数逆商

以古今优秀人物为板样，编织自己童年的梦。我一线认为，真正成功的家教不仅仅是智力教育，应该同时把孩子的非智力，因素，意志，情感等和道德素质培养好，其中一点就是要把孩子的智力好

在天生智力上，人们本无多大区别教育的差别，也不能解答销售成功之间的巨大差别，最成功者与最不成功者的差异最后全都归咎于态度上，或者说是思维管理上顶尖销售员更少的忧虑，更有热情，对人很真诚，我们没法改变每个人的天生智力

人生的成功，我们可以去研究无数有成就的，成功的企业家学，低学历，低背景，获得成功的人比比解释他们都用事实向我们证明智力不是你成功最重要的因素，运用头脑的能力比头脑本身更重要

我们做一个了解和分享那智力理论的发展，它分为传统的智力理论和现代的智力理论，那传统的智力理论一般包含了智力的二因素论，智力的多因素论和智力的三维结构理论和智力的形态理论

斯腾伯格提出了成功自立理论成功智力包括三种成分分析性质以及分析和评价人生中面临的各种选择，包括问题识别问题，性质的界定问题，解决策略的切定和问题，解决过程的监控

潜教育的重要性正在显露，而浅教育的成功与否关键在于父母只有父母教师的习画巨佳才能有子女教育的成功，否则就不可能有习话语的成功，就不可能由浅教育的成功就不可能有气概，品德意志智力的成功也就不可能有