雅思口语有的问题没回答

严谨回答两难问题从弱处下手回答不方便直接回答的问题，绕圈子回答自己不好开口回答的问话，借第三者的口回答，没有回答不了的问题，只有不会回答的人问话长积风回话有技巧，掌握神奇的回话战术，你能搞定任何难题

第一题不回答，有的也这样，有的同学你上班课好，你不一定回答问题，你帮我把题目怼一遍也可以，有的也在不在邮政，你在不在麦克坏了，是说你用手机上也行，手机也可以回答木子同学还在

气温没气温问题，你们完全让我别说娱乐让我妈让我跟你们说娱乐有没有启文，我启文是问题，今天都是老师问题，今天都留给王老师，好不好，所有的问题都留给他，让他逐步的时间回答问题

第二招无效回答用一些没有实际意义的话去做非实质性质的回答叫无效回答它包含有效性，无效回答和纯无效回答两种。表面上看见这没有直接回答问题，实际上却有很深的内涵需要对方去领悟

如果你回答了一个问题，只是让人知道了问题本身的答案，没有让提出问题的人成长，那么这个问题回答问题就真的只是回答问题，而不是在教育回答问题，不是为了讲明白问题，而是要把一个人讲明白教育所为了让对方成长，而不仅仅是增加大脑里面的知识

没有正面的直接回答问题，实际上具有很深的内涵，也可以说含蓄得回答的问题绝无效回答，即答者没有给出任何答案，问着要想得到答案，只有到别处去寻觅这类回答多半是答者不愿意进行回答，或者是不能回答

四个香蕉我都给他们养我的群众给我提了问题，我说这话题你们提问问题，气温没气温问题，你们完全忘了，别说娱乐，让我妈让我跟你们说娱乐有什么企鹅是问题，今天都是老师问题，今天都留给王老师，好不好，所有的问题都留给他，让他租的时间回答问题

乙乙向甲履行回答我四个问题第一个问题甲向丙债权转让，没有通知债务人乙乙向甲履行的正确不正确，有问题，没有回答有毛问题没问题，因为通知人家乙又不知道这个事情，这叫履行又是问题

第二种闭合性问题既需要采访对象明确回答特定的具体的问题，甚至有的只需要回答是或不是对于文化程度不高的，或不善言辞采访对象或者是访问谈话。初始阶段，记者以多采用闭合性的问题闭合性问题，尤其适于挖掘典型的情节细节和核实材料

第三一个问题讲完没有讲完了。亲口口哨告诉老王第三一个问题，我教没教过你们交过了轻车库餐权益法交过没有收费班的同学回答我收费班的同学回答我教没教过你们的收费班的同学是教过你们的

我可以向你们保证，如果我现在问你一个你意料之外的问题，你以前从来没有会问到的问题，而我说现在就要回答，也许你现在给了我一个回答，但是之后你也许会后悔，当时没有用另一个回答

应对这里有一个账金，有个嗓子，有个掌形，缩量上的掌形是放量好还是缩量好，有没有能回答我这个问题，掌形到底是缩量好，还是放量好各一部的说法，有的认为放的要上涨品好

关键的问题是，年老的时候，你是做一个有钱的人，还是做一个没钱的人，是做自己有钱用的人，他是做一个向孩子要检用的人，这个问题留给女性客户回答，如果要赚一个有钱的富有的人，就需要在年轻的时候开始攒钱

第三一个问题讲完没有讲完了。亲口口哨告诉老王第三一个问题，我教没教过你们交过了轻车库餐权益法交过没有收费班的同学回答我收费班的同学回答我教没教过你们的收费班的同学是教过你们的

确定好了关键句和相应的论据，接下来你就非常自然地进行疑问，回答式的对话就好了，引发疑问给出回答，引发疑问给出回答，直到解决了读者所有的问题，那么你这一场表达也就圆满结束了