口语被惊吓的经历

或者经历过重大的惊吓事件，冲突事件或者家族里面，有人曾经因为一些重大的历史事件被惊吓甚至丧命的，这个时候，通过家族系统排列，就可以帮助我们探索家族遗传下来的心理状态

我们变得对于内在这个经历了许多适应过程的纯真小孩越来越冷漠无情，而当我们回复自己原始的敏感时，也同时揭露了自己这份惊吓情绪，不一定需要，也未必可能了解我们为何进入惊吓

当案主有受创的童年经验，比如缺乏父母亲的肯定尊重和陪伴童年时有被父母打骂的经历，或被童年时期某个重大创伤事件惊吓案主往往会被童年的经验感受包裹，无法感受到当下成人的力量

你如何掩饰补偿这样的惊吓，我们建议就当做一个练习，列出你自己的惊吓症状，并找出会触动你陷入惊吓的事情，检视一下你通常如何试着避免陷入惊吓，以及当你陷入惊吓时有何批判

可被社会文化确认的活动，它不仅指口语或文字的陈述，也包括非口语及书面，即非书面的表达，如肢体动作，声调，口语与非口语，书面及非书面的语言游戏来与各社会情境及各社会关系相互关联

又不敢完全相信自己的感觉，事实上，在去之前，我就已经陷入某种程度的惊吓，羞愧的感觉导致惊吓而惊吓又导致更加的羞愧，慢慢的形成了一个非常痛苦的恶性循环，惊吓的补偿行为

用非常细腻的描述方法为我们揭开了内在小孩儿的面纱，从恐惧，羞愧，惊吓，倒被遗弃和被剥夺等，让我们缺乏安全感的根源开始说起，并加上他自己亲生经历的故事，为我们每个人的内在小孩儿找到了对号入座的情境

在我国许多地方的农村里，至今还有一个习俗当不懂事儿的孩子受到意外惊吓。例如在户外被狗或者是其他东西惊吓了之后，大人一般会在晚上来到孩子白天受惊吓的地方，一面喊着孩子的名字叫他不要怕

比如家族里面有成员很小的时候被送走了，或是出现一些让人恐惧的意外，或者经历过重大的惊吓事件，冲突事件或者家族里面有人澄清，因为一些重大的历史事件被惊吓甚至善命等，这个时候通过家族系统排列就可以帮助我们探索家族遗传下来的心理状态，同时找到解决之道，帮助孩子从这种莫名的恐惧情绪的承接中慢慢走出来，问我家孩子似乎太过追求完美了，我都怀疑他是不是有强迫症了

不论求生存的策略，为何我们的脆弱情感现在在包裹于一层层的羞愧和惊吓，伴随着羞愧和惊吓而来的，还有深沉的被背叛，受伤，愤怒，无助，绝望之感，我们的受伤和愤怒来自受虐

作者克里西一步步的用非常细腻的描述手法，为我们揭开了内在小孩儿的面纱冲，恐惧，羞愧，惊吓，倒被遗弃和被剥夺等，让我们缺乏安全感的根源开始说起，并且加上他自身自己亲身经历的故事，为我们每个人的内在小孩找到了对号入座的情境

我本来就对这种拥挤的场合感到不舒服，但又不敢完全相信自己的感觉。事实上，在去之前，我就已经陷入某种程度的惊吓，羞愧的感觉导致惊吓而惊吓又导致更加的羞愧，慢慢就形成了一个非常痛苦的恶性循环惊吓的补偿行为

我们在这条内在工作的路上已经接触很深了，但是我的感觉是整体而言，我们都还未接触到惊吓的深度，以及惊吓如何呈现在我们生活中，对于他的趣事和我们自己原始被遗弃的伤痛，两者间的关联

多含有不如意的意思，被字句多用于书面语言，而教和，让多用在口语中口语里的诗事宾语的后面也可以加被动的给字，被字句形式上表现为主语，只受试加上背或叫或让加上宾语失事，再加上给动词加上其他成分

在这个年龄阶段上，被一只猫惊吓，可能是孩子长大后害怕所有的皮毛，这是由于它们的大脑皮层功能尚未完善，内益之力交叉大脑的分化能力不足，儿童蒙受惊吓后，情绪很容易泛化