托福口语太结巴

为什么孩子在课堂上朗读总是结巴，孩子在上课时总发愁，害怕老师让他朗读课文，因为平时说话流利了，他一读课文就结巴，或许孩子在阅读方面存在障碍，适宜孩子有阅读障碍的孩子学习问题，听写拼音阅读方面有问题

前段时间在歪歪有位家长行为，还说孩子说话结巴怎么去引导，再简单的跟大家探讨一下就说当孩子说话结巴的时候，我们大人千万不要老师跟孩子说。老师提醒孩子说你不要接他，说好好说话不要接，千万就是说不要这样听

紧与字他几岁的时候，母亲由于难产死了，家里穷，父亲没有再去，日子过得很稀惶，他穿的破破烂烂又结巴，也就不再上学，天天下地放羊，我们都瞧不起他，见了他就学他结巴着说话

同主亲者指鸡而言，子者及鸡蛋洞子乃日本容器，但中国字书无此，字亦舍日本别有一仓结巴。在我没有到日本以前，早听说日本是男女同俗初不必济的，又说是我乡江剑侠太史年少美风仪。在日本洗浴时，日本女郎为官而笑

是想骗皇帝过府加以暗杀，篡夺皇位，因为他心里紧张，又跑得上气，不接下气，所以说的结结巴巴不情不白的明太祖见他指手画脚很不恭，敬不觉就生了气，也没听出他说什么就叫卫士用棍棒乱打

此时，胖子感觉心跳加速，接连吞咽口水，这是对权力的渴望。他有指点江山的欲望，结巴道真的要我来指挥少妇给的印象一直是睿智和雷厉风行的胖子受到的冲击太大，一时半会儿没有反应过来

当他们最终告诉你价格时，你就可以往后靠在肩上，把双脚放在桌子上，告诉对方，我很想跟你做生意，看你们的价格实在太高了，只要坚持不下，你就可以看着对方结结巴巴不知该说什么的傻笑了，千万不要让对方用这种把戏把你耍的团团转

我们有没有发现过这样的孩子就是在上课的时候不爱发言，或者平常不爱说话，经常用动作或者手势来代替语言的组织能力较差，说话很啰嗦，话多内涵少，或者说是说话的时候常常结结巴巴

一速度研究表明，在大多数人看来，那些说话语速更快，声音更大，更加流利，而且经常变换声音节奏的人比说话速度慢，声音比较小，结结巴巴经常以单一节奏说话的人会更有影响力

搓着结结巴巴的说见查兴伯的两只眼睛越来越绿，少爷他，他说要去东阳了。什么时候明明日一早。龚晨桥查清闷声不响，黑嘘虚地站着两只布鞋，鞋面还是干的绿灯笼，印得一地绿水

说着把枪一把塞进沈绿村怀中，往前赶了数步，一手就捞起了家瓶，把它放在自己那匹白马的鞍上。天醉说走，看潮水去航天罪，激动兴奋，混乱而又迷茫，结结巴巴的说，曼叔答应了

乍见小田结巴的牙合，含义颇生的笑容，这位方自醒悟的马大爷机灵灵的打了一个冷战狮子，这个念头忽然闪过。他的老海只是小天的笑容，在他的眼前，就像一只正在捏嘴事物的狮子

三，给上司做工作汇报。先打好副稿，在给人汇报工作情况时，若不先整理出条理，就贸然开口，往往都不得要令，尤其是对上司做工作，汇报，说话结结巴巴，这时就不是说浪费时间的问题了

他见左思，身材矮小，貌不惊人，说话结巴到一副痴痴呆呆的样子，常常对外人说后悔生了这个儿子，机智左思成年左拥还对朋友们说佐斯虽然成年了，可是他掌握的知识和道理还不如我

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