托福口语没什么想说的

当你说完自己的这些想法，当你说完了自己的自己想说的让你的家人也和你分享一下他的感受和对这至于问题的看法练习接受后，向他表达你的谢意，再交流一下问题，解决了以后自己的感受

我也想我想说的是真的，我有的时候想找一个简简单一点的工作，轻轻松一点的工作，但是收入真的特别的低，那如果想找一份工作工资高一点的工资，工资好一些的，但是它相对应的要付出

不是的，你要做疯。女人做一个疯女人说出了自己想说的东西，表达自己想要表达的东西，不要被好这一个框架去把自己锁住，好像也是通过这样的一个想法，我慢慢的开始就去敢表达

上节课的时候，小潘是不是讲我也批评小潘了，是不是因为就是哒讲一堆很多的重点都被他自己给打乱了，他想说的话被他的其他的话语冲大了，所以有些时候让你们上来讲课的时候

金属想说的是赚钱一定有方法，在未来掌握流量就拥有了一切营销为王。产品为王的最后的核心战略是流量为王，游乐流量你就拥有了市场，你的流量越大，你的市场越大，你的流量越多

实际上，对此我想说的一点，有人说未来这个什么我，我就说最后一点，服务好之后咱们不聊未来咱们聊理想聊总统好不好聊微码行。我保证大家最后说一点行不行好，最后就说一点未来

也许是这个样子，就是因为放假了，要回家了，人家不放假上哪儿不是放不放假，没有办法回家放了，假不回家去哪儿不是我是想说的是从你心底里面去感觉，说你过年一定要跟你父母过

我们可以将译文和可见的相对照置于哲学，它既是比译文更多的东西，也是比译文更少的东西，说更多是因为它是唯一对于我们说的文本。想说的说，更少是因为如果人们不拥有文本译文就是无用的

主动给予你的评价上去着手，而不是你自己想说的，而是客户心智当中。对于你的认知上，你要进对他进行一个修建描述，那么潜在客户给予长岛信托公司唯一的一个评价就是定位于长岛了

那这里我想说的是九幺六和公共课数学，它是有区别的，我们单纯的去比较它的难度的时候，我会说九幺六笔工顾客数学简单很多，但是九幺六也会侧重于考一些公共课数学不考的东西

他说完又自语道那混蛋，竟那么说，钟氏想说的话已被家康说出来，他心头一阵温暖，他本想求家康放过一个女孩儿，偷偷告诉阿松不想家康，却以心存词汇，终是被此宽大胸怀打动

我们想说的，因为我们现在包括我们家长，自己包括我们的学校，包括社会的大环境，似乎都在给我们灌输一种信念，就是孩子在好像只要从孩子出生，你就要让他进入一种学习的模式

我读的就是我想说的，我读的就是要读给我生命当中的某一个人，而不是可能其他一些节目，他可能是更多的侧重于读本，是某一个历史阶段的一些东西，我觉得完全不同，说是不是迟到了

各位你认同不认同，就是我想说的意思，就是你只要提提前做准备，很多事情你都游刃有余，你越不提前做准备，你越被动，我举个例子，你就明白了我们员工以前我的员工我经常问他

这是我想说的第一个关于重组，绝不是抽象的，不是早逝为重组，而重组一定是问题导向的，围绕着解决某个问题而去重组，而问题有五种性质，这五种性质问题碰上了你，就要启动重组的思维