雅思口语描述一个让你小的小孩

写了几封信给你在小孩儿，你可以留意内在的小孩儿是否有我有什么要写给你的。与你在小孩儿分享喜宴上，另一个方法可让我们的内在小孩感到安全，就是邀请内在小孩显现于我们

以前是没有办法，一个妈妈要照顾自己，五六个小孩儿根本没有空顾及到别人的小孩，现在不一样，你只有一个别人，也只有一个你家的小孩是宝贝，别人家的小孩也是宝贝，就让他们两个好好互动

对于家庭型的顾客，希望不希望你的老公和你回到初恋的感觉，更加爱你体贴你疼你要还是不要希望不希望你接小孩的时候，所有妈妈中最漂亮，最有气质的一个让你的小孩更爱你，欣赏你

在本书中，我们要介绍如何发现自己的内在小孩如何看见自己内在小孩的创伤，如何疗愈自己的内在小孩，如何让自己的内在小孩从一个身受创伤的内在小孩儿变成一个正常的内在小孩儿

一个人的行为方式和性格特征主要是由心理结构决定的，而一个功能良好的心理结构最重要的来源是原生家庭内心的小孩，是对原生家庭中童年印记的比喻，用来描述内心当中有潜意识控制的那部分内心的小孩决定了我没的感觉，例如害怕

如果你是一个恐惧的家长，你就会有一个有问题的小孩儿，你的恐惧越大，你演出小孩儿的问题就越多恐惧导致掌握你越恐惧，音乐倾向于去，把把握往某种东西，已让你自己有安全感

情境一请你观看一张图片，这个图片上，一个小女孩儿衣衫，蓝缕正蹲在农村小学的门口的外面，听着屋子里面老师讲课的内容，请你通过观察这个小孩儿的表情和身体动作来描述感受

我只是从一个艺术的观赏者的角度来讲讲，我所了解到的掺杂了很多我的主观感受，就有点像是一个走进了大花园里的三岁小孩儿，用他的心灵而不是知识来描述一朵花儿，那给大家一个预告

一个三五岁的孩子大部分的时候是很快乐的，那内在小孩正常的状态，他是一个阳光小孩，正常状态下的内在小孩是一个阳光小孩，这个小孩他想玩儿，他想要笑他想要找到一些让他开心的事情，是他在寻找的过程当中，他就已经是开心的

我们千万不要再用我们固有的这样一个思维模式来去看待我们的小孩来去教育我们的小孩，而是用一种真正让他自由的方式来让他去展现他自己，更多的在你自己的实证过程里面去引导他

那次数多了，决定我的家庭很复杂了，你到美国去，你会听到这样的话，阿里就亲爱的阿里赶快来你的小孩跟我的小孩联合起来，打我们的小孩到底是谁的小孩，因为他带来一个小孩，我自己原来也生了一个小孩

别人都有人签个字，寄给了一种表弟表妹的，他们的小孩让他们来看你眼里，现在你自己的小孩儿都指望不上你，还指望你表弟表妹的小孩儿，表弟表妹的不见他指望的上自己的小孩儿，何况当时我你也没知道他什么，不就让他们来看你演

我常常感到疑惑，为什么喜欢独立思考的小孩常被叫做怪胎，喜欢发表意见的小孩常被说是捣蛋，喜欢躲在角落的小孩常被说是孤僻，喜欢沾上舞台的小孩，常被说是爱信大人常常抱怨小孩让他们头疼，但他们相信么他们也常让小孩头疼完美的困扰，烦不胜烦，有些事情待人常让问我头痛，我知道对亲戚要打招呼有礼貌，但是我不想和他们装熟，我知道对大人的朋友要点头微笑，但是我不想和他们交际应酬，但是如果你对我的朋友和蔼可亲，那是你们自己要做的，我可没逼你们完美的言语让人升华

你极力隐蔽阴影小孩，人们就不知道你内心所想，请让你的阴影，小孩也知道他可以表达自己的意见，他可以代表自己的愿望和需求，这样你并不会失去别人的好感，反而会赢得别人的好感

你也止不住的哭，一边哭，一边说坏妈妈，我不要王子死，直到我修改结尾，让王子喝了一滴神奇的露水又活过来，你才破题为笑想。那个时候你不过四五岁，你实在算得上一个温柔的小孩儿