雅思口语part2答得不流畅

体验到流畅感，每种体验比如焦虑，唤起放松的强度由同心圆表示，随着远离个体平均挑战和技能水平而增加自带目的性人格多数流畅感研究集中于流畅感状态和计时最佳体验的动态过程

口吃矫正的目标有三个，不同的层级分别是自发的流畅，控制的流畅和可接受的口吃，自发的流畅，只说话正常，不用再去考虑流畅性的问题，也就是说，完全恢复了正常的表达这个目标

第二次答题要比第一次答题好一点，第一次答题有点恶，而且有点卡顿，再加上第一次答题，我被了干扰一下，我让你重新答了第二遍比第一遍，答题流畅度要好，各位同学能感受到

我问你，你是不是很想在进入面试考场之前就能拿到尽可能多的考场中的答案，避免你在考场中卡壳儿，避免你在考场中答题不够流畅，避免你在考场中蒙圈，避免你在考场中出现各种突发状况

这道题答题我不是很满意，我不满意的原因不是因为你没有体现出多角度的联想，我不满意的原因，也不是因为你答题不流畅，不自信，不干练我不满意的原因，也不是因为你没有结合工作来谈你怎么做

我觉得不是要以孩子自己马上能够独立流畅的念为标准，而是要看看我们在这个过程当中，孩子跟家长一起念了几遍，我们要把过程放大，至于结果，它是一个自然而然就会出来的东西，在朗诵的方面一定是长这样的

作者劝许了妈妈半夜看电视这一典型事例来讲述，而小偷的误会和棒棒堂的约定，个人任郡不久，再加上流畅的语言和精彩的描写，是妈妈电视迷的形象塑造的活离活性，让人不得不对妈妈配色这种物体投地

耐心的回答解释顾客提出的一些问题，以和尚的口信来客观的解释产品，或者说护理解释时语气要流畅自如，充满自信心，要配合顾客的认识进度，不要给予把所有的产品特点一口气讲完

以环环相扣的科学逻辑作为波云见日的利己，寻求对外交本质与特征的理论解答，寻求对外交历史变迁的逻辑梳理，寻求对外交学体系的宏观理解，进而为建立一门逻辑流畅，解释力强的外交学奠定坚实的学科基础

我分享完了，还没有加好友的各位小伙伴一定要看一下我们公民上管理们发出来的这些文案尽快操作一下，因为等下，如果说你答对问题的话，为了提升我们的抽奖的这个效率，不能让我们的活动更加流畅

教师讲述思路要清楚，语言要准确流畅，基于启发学生的思维活动，谈话法，问答法，按一定教学要求通过问答方式引导学用，获得新知识，恐怖旧知识，才教学方法必须具备有相关的知识经验

有可能超常发挥一下是细心答题的几点，建议一连续碰到三个难题的话，不妨先休息一下，看看窗外每个人的情绪都有周期性，当事情高昂时，注意力自然十分记中，做事也颇为流畅，但是当情绪低落时，就游入颠覆屋底

那么我们来看刚才我们通过两位同学的回答，应该说第二位同学，他的语言表达比较流畅，大家记住你就假定你是公务员单位的人家问你的你，因为你考的是公务员，所以说你首先假定你的身份是公务员

大多数申论吃甜都要明确要求语言简练，考生应当在保证答案要点完整的情况下，尽量做到语言简洁，这样既是为了保证字数复活要求，以示为了将答案更直观明了的呈现给预卷者，语言流畅则是对考生语言

我觉得优点是在第一个答题的同学，这种自信度答题的流畅度还是有答题的，基本要素是有的不错了，一会儿听听我们怎么讲，或者说怎么来去更好来去解读，再思考一下一会儿，我们再来讲一讲今天讲的同学