校园里的桃树演讲稿

孩子们从墙上的一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面，桃树看见孩子回来，孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装睡起来，还在孩子们的头上轻轻舞动胳膊，小鸟们快乐的飞舞歌唱

单单在巨人的花园里仍是冬天的景象，小鸟们不可在它的花园里唱歌，因为那里也没有孩子的总结，桃树也万万开花，偶尔一朵美丽的花从草丛中探出头来，但一看见那块布告牌就马上缩回到地里睡觉去了

深信主耶稣化身为最穷困潦倒的人，某些人来说，这或许像天方夜谭，但主耶稣的确在人群当中，他在每个人每块石头，我们的每件作为成功和失败中，彰显他自己在花园里的杏树桃树身上

自私的巨人，每天下午孩子们放学后都会去巨人的花园里玩耍，那是个宽广而可爱的花园，地上长满了柔软的绿草草，地上东一处西一处开着星星般美丽的花朵，还有十二棵桃树，他们在春天绽放出粉红色和珍珠色的娇美花朵

眼下却悬着雅致的市民雪谱堂，孟莫庭，蝴蝶斋等扁恶唐寅一身坏桃花别墅，取名桃花庵，字号桃花庵主，并作桃花庵，歌桃花仙人种桃树，又摘桃花，换酒签酒醒，只在花前坐酒醉还来花下免半醉半醒日复日花落花开年复年春日，园里园内花开如锦

巨人说他跳下床外床往外看，他看到一番一幅奇特的景象，孩子们冲出墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面好说，看见孩子回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，排在孩子们头上，轻轻地舞动胳膊。小鸟快乐的飞飞舞歌唱花儿们也从绿草丛中伸出头来，这的确是很渴很可爱的景象，只有一个角落还是冬天不，这是花园里最远的角落

巨人的花园每天下午孩子们放学后总喜欢到巨人的花园里去玩，主要是一个很可爱的大花园，里面住满了柔嫩的青头，草丛中，到处露出了星星似的美丽花朵，还有十二棵桃树，春天开出淡红色和深入所的鲜花就先截出丰硕的果子

道光十九年公元一八三九年，桃树死在南京，而桃树的好友，左宗棠的老师贺西林和左宗棠的好友，桃树的女婿胡林翼皆写信给左宗棠，请左宗棠去桃树的安化老家，以给女婿陶光做家庭教师的名义，主持陶家大计

赞颂了小桃树同命运顽强抗争的精神，明显的是一棵小桃树，极其生存环境，却很自然地让读者联想到作者及其同代人所面临的那个时代，让读者从中品味到小桃树的成长经历与贾平蛙成长经历的相似之处，同时揭示了一个生活哲理，不屈不挠的奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来

诗中一再描写桃林中桃树枝叶反冒挺拔，绚丽且先写桃花，又写桃之果，实在写陶叶排布了三幅风景画，一幅是满山桃树，繁花盛开，遍山艳色，粉红衣服是桃树上结满密密麻麻又肥又大的桃子

如今，我已成为清华园里的一份子，如盛开的花儿，终被清华园里清新的风轻浮新，华人形胜语言的雪峰深深地感染了我自强不息，厚德载物的校训，激励着我不停息追独自追梦的脚步

在读者读来，四次都饱含着真情时代，了解作者相关的文学知识，品析描写小桃树的句句，梳理小桃树的声，大过程体会作者对小桃树的独比起，把小老鼠的成长和作者的经历练悟小老鼠被寄予的深刻厉害，学习本人抓住十五课的经营，昔日描绘和所见

在内容上暗示到我的小桃树有着特殊的经历，特殊的含义点名作者这些我们都是缘由，在结构上设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文对小桃树的具体描写做铺垫好第二个问题，文中说出血奶奶，它的作用一方面突出了小桃树与奶奶的密切关系

过一会儿再掀开桃树已经开花，于是再次照上不一会儿再揭开了，却见是桃树已经结石，倒是又命将桃树遮上过了一只香的功夫，拉开青布，只见桃石如火，果实累累，竟是一树全熟

诗中一再描写桃林中桃树，枝叶繁茂挺拔，绚丽且鲜血。桃花，用写桃之果实再写桃叶，排布了三幅风景画，一是满山桃树，繁花盛开，满山艳色粉红一是桃树上解满密密麻麻，又肥又大的桃子