国外小哥课堂演讲视频

不管您是在新闻还是电视剧视频，你看特别喜欢穿欧洲强队的球衣，你看尤其到了乌克兰小哥，没事穿衣可能尤文图斯，或者你们英超那球衣或者穿一个耐克阿迪肉运动，而且俄罗斯的您小青年们特别喜欢穿阿迪。由于我在中国外穿阿迪，我去罗斯，他们特别喜欢玩，也没穿一点

曾看过一个视频，一位外卖小哥在送火图中，他的电动车和一位保安大哥的电动车相撞，外卖小哥车上的啤酒散落一地，肉眼可见没有几瓶是完好的，这下子估计一天的工资都不够赔了

眼神交流是演讲高手连接观众的重要工具，不过很多人不太喜欢用眼神龙兄给你举一个例子，费玉清小哥费玉清最喜欢看哪里天花板，很多演讲者也是一样，演讲的时候朝天看，生怕天花板坏了，把观众给砸伤，任贤齐也一样

比如丘吉尔在二战的演讲，不是在学生毕业原理上的演讲等，也可以由学生推荐同物学生展示自己的演讲，主题质疑，讨论修改，最终确定主题讨论过程可以录制视频已被后期活动使用，后面的各步骤也可录制视频

后来转达一下视频小哥童玉燕的对节目的期待，希望把树洞的影响力做到每出一期视频报社旗下所有的栏目都来找要圆片，要转发好的就黄艳美梦杂个城镇会的希望每下一期永远比现在这一期好

大家如果看过乔布斯，在这个中国很多视频网站上由他的一些演讲的视频，那他就有一段演讲是在他的母校还是哪个大学的毕业生毕业典礼上，他做的你他做的一个演讲，里头就有谈到。他说我每一天都在冥想死亡

学生通过制作，视频，演讲，说唱小品，出手，超报等多种小情境载体在课堂上冉冉升起，中华民族脊梁无限宠，无限尊崇的情境，铸就战胜挫折的精神疫苗，导播文化小情境，让学生领略人文之美，直下优秀文化基因

还有像大学教授，还有像这国外的像路透社，他们很多媒体过来要我的视频国外的，当然我没给他，咱们国内有很多媒体过来，像中央电视台，大概有二十家媒体，他们过来采访，后来把视频就给了人们国内一些事情给了他们这些媒体

在上课的过程中，高四的助教会对课堂进行录像，录制，小视频等等，让课堂可视化，并在课程结束以后发布到家长群中，让没来的家长能够间接地参与课堂课堂情况进行初步的了解

后来我的一位员工还当面对我说他和他的亲戚朋友也都特别喜欢我的这段演讲，尤其是他的叔叔还特地多次观看我的视频，为的是能把我的演讲内容写下来，不断地背诵他。叔叔在写的时候，因为不会使用语音转文字功能，于是就听一句暂停一句在本上写一句几分钟的演讲视频，愣是让他如此反复了大半天，才把我这篇演讲

我不断学习，由于没有钱去参加培训学习，我自己就在网上看演讲视频，看此安知徐赫林，李强，梁卡恩老师的视频，只要对我有帮助的我都学我买很多的书，成功心法，演讲口才有关，销售的书，有时间就在家里看书做梦想版

这么个视频，里面去寻快手的热门视频，里面去寻爱奇艺不孙空演讲通讯册，里面去寻找素材，要把我样子送才先寻找，我们就有几步流程，一个是保持视频录制视频，且与其多余的能够好奇制作

另外，大多数情况下，视频中呈现出来的气场，大多数是通过镜头，技巧和剪辑等手段呈现的，比如我们在抖音上看到的那些气势如虹的演讲，那都是演讲场上的小片段，是早吵部分真实的演讲气场

翻转课堂就是在新兴化环境中，教师提供以教学视频为主要形式的学习资源，形成在上课前完成对新学，视频等学习资源的官方学习。师生在课堂上一起完成作业答疑，写作探究和互动交流等活动的新型教学组组织形式

短距特色是提高演讲效果的一种重要方法，即不完全统计善于宣传鼓动的宣传教育工作者李彦杰取向彭青一，刘吉等的演讲，其句子的长短一般均在八个字左右，国外的一些演讲大师卢列林，林肯，邱杰等