中国优秀文化故事演讲

讲好坚定文化自信，讲好中国故事，是树立当代中国良好形象，提升国家文化软实力的重要战略任务，讲好中国故事是提高中国文化影响力的基本途径，推动中华优秀传统文化创造性，转化创造性

以中国人物故事点亮公司论课堂作者李春燕摘要思政课作为立德树人的关键课程，必须有文化担当，道德教化，人文引领的价值追求，积极弘扬东华文化精神，充分挖掘中华优秀传统文化与道德与法治教材的契合点，围绕课程遇人主题，搜集中国琴学故事，中华传统美德故事

文化强，民族强，没有高度的文化之心，没有文化的文化方向，就没有中华民族一大复兴，建立中国特色社会主义文化建设社会主义文化。全国必须了解中国文化传统优秀文化，传统文化，必须城文化优秀传统，中华优秀传统文化

为向世界讲好中国故事，传播好中国声音，进步传播中华优秀传统文化，江西教育出版社出版了由谢华教授黄一川女士共同创作的中华文化蜜月一书蜜月，也就是我们通常口语中所说的密钥中华文化蜜月是二人记汉字汉语汉文化之后的又一例作汉字汉语汉文化从文化普及的角度向读者，尤其是外国读者介绍了类型多样且博大精深的中华传统优秀文化

三，讲好中国成就进步与和平发展的故事，提高能力水平，明确对象内容，创新方法手段明确对象内容就是讲好三个故事中国梦的故事，中国特色社会主义价值观念和中华优秀传统文化的故事。中国成就进步与和平发展的故事拓展一下中国家软实力的重要组成部分是话语体系

有利于弘扬中华优秀传统文化。中国文化本质上是乡土文化，中华文化的根脉，在乡村，乡土，乡景，乡情，乡音，乡林相得等构成中国乡土文化，也使其成为中华优秀传统文化的基本内实施乡村振兴战略，是重构中国乡土文化的重大举措，也是弘扬中华传统优秀传统文化的重大战略

一个是中华，真是中华优秀传统文化的和而来自于文化，自信和文化，自觉实现中华民族伟大复兴的中国梦的历史进程中，必须在社会主义核心价值观影响大家要需求优秀传统文化如何宣扬优秀传统文化可不可以，反正是雄良中华优秀传统的话时间中华民族伟大复兴的中国梦

途径反观中国，我们在大量的引入西方文化，同时也在否定中华传统文化，把一些中国优秀的传统文化定义的是封建糟粕，没有中华优秀传统文化作为教育的风向标，孩子的成长将偏离正确的航道，没有中华优秀传统文化的教育，孩子的未来会增加很多变数

指出，以讲好中国故事，为着力点创新，推进国际传播，加强对外文化交流和多层次文明对话，讲好中国故事，提升中国文化的传播力，凝聚力，影响力，应成为彰显我国文化软实力的重要方向

之如此，要深入挖掘第一都同的文化中心，成就于底外，推进中国家与国家之间的文化焦虑越来越多，越密切很多希望故事如大麦的安卓生通话，美国的迪士尼系列故事都传入了中国客观上压缩的中国孩子阅读中国传统故事的时间，第二，文化之间的

欢迎来到怎样成为演讲的高手，这一讲我们来讲怎么把演讲变成讲故事，一个故事中的好故事又是如何做到笑点泪点痛点三点毕露的好的演讲里面常常包含着讲故事，为什么演讲需要讲故事

学习任务群发中国传统文化经典演习本任务群，旨在引导学生通过阅读中华传统文化经典作品，积累文言阅读经验，培养民族审美情趣，增进对中国优秀文化优秀传统文化的理解，提升对中华优民族文化的认同感和自自豪感，增强文化自信，更好地继承和弘扬中国传统文化学习目标和内容

深入禅发文化精髓，加强中华文化研究阐释工作，深入研究阐释中华文化的历史渊源，发展脉络基本走向，深刻阐明中华优秀传统文化是发展当代中国马克思主义的丰厚滋养，深刻阐明传承发展。中华优秀传统文化是建设中国特色社会主义事业的实践之需

中国美术史概述一学习中国美术的目的和意义，总要从有五个方面视觉文化创造理论想象力，审美独特多元一视觉，了解中华民族的视觉文化和美术遗产文化，了解优秀悠久，独特多彩，优秀民族文化

我们也要输出中国的文物，优秀的传统文化让我们中国的传统文化受到全世界传受到全世界各国人民的欢迎，输出我们中国的文化自信和文化基因，文化因素来真正让我们中国走向世界舞台的中央