听完演讲之后的英语

增强人们对演讲内容思辨的持久性和深入性，我们所说的回味无穷，意味倦勇，绕梁三日就达到这样的一个效果，不是听完了拉倒全忘了不是听完之后，虽然他的演讲已经听完了，我们的演讲已经结束了，但是受众的思考并没有结束在你演讲内容的基础之上继续的延伸，这样才能达到更好的效果

对于演讲出求者来说，一开口就能就讲出让人记忆多年的演讲可能不那么容易，但是让听众在听完一场演讲之后，能够用一两句话概括出演讲的内容，我们还是可以做到的，也是应该做到的

对于演讲初学者来说，一开口就能讲出让人记忆多年的演讲可能不那么容易，但是让观众在听完一场演讲之后，能够用一两句话概括出演讲的内容，我们还是可以做到的，也是应该做到的

英语讲的是广为受广大爱好英语的学生提供的机会，能够带动更多的学生用英语进行交流，学生把所学运用到生活中去。英语演讲的学校可以组织开展小组间班，级间学学校间的英语演讲比赛，股学生积极参与，提高学生的英语口语水平

实际上，大部分的演讲认为以下的五中队的道下鬼一又两不清，听众听完之后摸不着头脑，不知演讲者想要讲的是什么，有多少事，你听完整个演讲，你最后还会自己问他到底讲了什么

可以说，悬念是打开领导者成功演讲之门的金，这种心理活动的过成，如果能被领导者在演讲时恰当利用，就会使听众产生一种听完之后所得的月感真切理解。演讲者曾经有一个演讲者，发表了一篇名为论男子汉演讲，整个过程很让人匪夷

上台演讲的目的一定是让听众听完你的演讲，马上去行动，只有行动才能帮助听众唱歌可以感动人，而演讲可以改变人，但是前提是你要成为一个引爆型的演说家，这个世界有三种演说家，第一种公告型，第二种娱乐型，而第三种叫引爆型，听完你的演讲马上去行动了

我希望他们听完之后能够觉得这个演讲不错，或者我希望他们听我的错，能够感受到我们对新娘真诚祝福，能够觉得这个弱命人还挺好的，我们都是用感情，或者我们希望他哭都可以，你想要得到的目的都是可以的

例如小甲下课的时候去吃夜宵，把注意力从听课转移到吃夜宵，吃完夜宵回家洗澡，把注意力从吃夜宵转移到回家洗澡，听完英语课再添语文课，把英语课的注意可以转移到英语课上，听完课去做题，把注意力转移到从课转移到做题上，属于有意识的主动的一般情况还是积极的和分散有区别，分散是无意识的，被动的，消极的影响因素的话了解即可影响因素

我想谈一谈，我最近的一些心得就是我觉得自己以前是一个非常喜欢英语的人，喜欢到可以没有任何目的地去开一篇英语的外刊，或者听一篇晕英语的云演讲，或者去进行英语的口语练习，都觉得可是一件非常享受的事情

在一个演讲当中，激情的演讲是我一直在讲，是走廊的，收心的语言是走心的红色，今天做的是走心的油价，但是一个演讲当中一个节点，简单的一个这么短的时间的一个演讲，如果故事太多，就给大家听完了

形式多样，因地制宜的课外活动，如朗诵，唱歌，讲故事，演剧以及英语讲英语，强暴号源和班级刊物等，还可以举报演讲英语演出会，英语主题班会等英语的作品展示等等，甚至可以参加过社区英语的活动，有条件的学校可以组织国际学生交流活动

我们只是只要照着去做就好了，跟上老师的方向，老师的每一场演讲若是给到我们无比的信心，我现在发觉我听老师演讲上瘾了，而且新朋友也上瘾了，新朋友听完了都会觉得我们那个直播群，我还说每天要不那些人听完了，新人可以，你们可以自由退出，居然没有人自由退出

我们只是只要照着去做就好了，跟上老师的方向，老师的每一场演讲若是给到我们无比的信心，我现在发觉我听老师演讲上瘾了，而且新朋友也上瘾了，新朋友听完了都会觉得我们那个直播群，我还说每天要不那些人听完了，新人可以，你们可以自由退出，居然没有人自由退出

我们只是只要照着去做就好了，跟上老师的方向，老师的每一场演讲若是给到我们无比的信心，我现在发觉我听老师演讲上瘾了，而且新朋友也上瘾了，新朋友听完了都会觉得我们那个直播群，我还说每天要不那些人听完了，新人可以，你们可以自由退出，居然没有人自由退出