演讲照片学生

虽然一张完整的照片也是客观现实中的部分切片，这张照片意在反应与表现的是倾听演讲的听众，而听众之中既有被演讲所吸引者，也有因发现了正在拍照的摄影师而转移了注意力的人

将他们分为两组，给其中一组学生投放喜剧电影，他们心情愉快，而另外一组学生给他们放恐怖电影，让他们产生害怕的情绪。来后，又给这两组学生看相同的一组照片，让他们判断照片上的人面部表情，结果看了喜剧心情愉悦的那组大学生判断照片上的人

看看可选择交换的学生与不可以选择交换的学生之间，对于所选的照片的喜好是否不同，誓言结果正显示可选择交换的学生，最终最后对于所选照片的喜好低于第一天就选择且选定且不可交换的学生

比如，如果你的演讲内容是类似我生命中影响至深的三件事，这种题目那用不用幻灯片都是可以的，因为演讲的内容属于故事类型的，就算用了幻灯片，也只是呈现一些你故事中的照片

没有干涉演讲和逮捕演讲学生的警察被捕的学生出游各地的警察押送到各警察分局分所，而那些学生就在各分局分所对着看守的警察演讲起来，讲演的学生大都垂泪而道，而听讲的警察一大都掩面而泣，甚至于又深表同情于学生而大骂那些卖国贼断渠曹张备的

谁的演讲能够让五大的学生提前两个小时到会场等待谁的演讲，能够让五大的学生把容纳上千人的人文馆围着里山城外山城水泄不通，谁的演讲能够让五大的学生为之鼓掌上百次，这不是开玩笑的

比如丘吉尔在二战的演讲，不是在学生毕业原理上的演讲等，也可以由学生推荐同物学生展示自己的演讲，主题质疑，讨论修改，最终确定主题讨论过程可以录制视频已被后期活动使用，后面的各步骤也可录制视频

照片中事实的更多可能性通过探究一张照片的有效问题情境，选择学生感兴趣的话题，在课堂低秒就吸引学生不光引发学生关注，启发学生情志。可见一个好的问题情境能让课堂吸引力大大提升，促使学生主动进入课堂

现在我稍等一下，我发几张照片，让大家看一看对不起，比较找照片比较麻烦，最后一章有贺老在自己家里给病人扎这个天宫穴的照片儿上边儿有几张照片儿，都是教学生们扎这个天中毒的照片治疗监禁痛

老师能特别关注一下自己的孩子，正像我们每个老师都希望校长能特别在意一下，自己刚接班拍了照片对不上号，不知道照片里的学生是谁没事悄悄找个同学问一下，问得有点儿策略，来看看老师的手机里都有谁，学生一个说你记住没对上号的那个千万不要单位没记住的那个学生精灵着回去准说老师记不得你一对一点点发照片会多费一点儿时间

及学习的照片读经典一年的孩子，是在做家务孩子，我的孩子十九岁大姨的时，在乡村执教的照片在社区分享，我从进入传统文化到现在公益的演讲最少，我一直在学习，我是最大的寿命

英语讲的是广为受广大爱好英语的学生提供的机会，能够带动更多的学生用英语进行交流，学生把所学运用到生活中去。英语演讲的学校可以组织开展小组间班，级间学学校间的英语演讲比赛，股学生积极参与，提高学生的英语口语水平

另外，如果大家去看的时候，我有一个观察，他贴了一些照片，这些照片实际上并不是按照年代来穿，他在一起，我觉得比较了以后看起来特别有一点意思。有一张照片叫中国留学生，在纽约里面有很多当时的一些留学生，其中这些留学生其后来都成了中国的社会的名流，或者跟着大家

在课程当中，我们结合学生的认知特点，为孩子们带来让梦想飞这样优秀的，并且贴合学生学习生活场景的演讲稿件，以优秀的演讲作品为范本和启发，为后续的原创矿演讲提供坚实的铺垫

留学生的合影截止到现在，第四章学完了第四章的最后付了四张照片，有夏阳和爸爸在瀑布前的照片，有夏阳小的时候跟爸爸一起在天下第一关前照的照片，还有在沙滩前和爸爸的照片，这都是夏阳小的时候