境界之西

二天台圆教育下的境界与存有论时间，学校的存有论是靠心性所体现观之境界，而正是而正常的吃赖实践循环吃东西之通意，属于北小姐以天坛圆教以下的情节论说起圆教以下的纯邮论，其以也天坛圆教立下的境界

人生境界有四种自然境界，功利境界，道德境界和天地境界。这四种人生境界之中，自然境界，功利境界的人是人，现在就是的人，道德境界，天地境界的人是人应该成为的人，前两者是自然的差物

那它便是一个境界形态的形而上写，以境界之方式将形而上写我们平常所了解的哲學，尤其是西方哲學，大体上都是时有形态的形而上学一时有之方式讲形而上学，这是大分类大界限

人生境界有四种自然境界，功利境界，道德境界和天地境界。这四种人生境界之中，自然境界，功利境界的人，是人。现在旧事的人道，德境界，天地境界的人，是人应该成为的人，前两者是自然的产物

从合力现象，境界到合以力原始境界，再到以合力当下境界，对应着见山只是山见水，只是水见山不是山，见水不是水，见山仍是山，见水仍是水的三重境界不变，此无以谈儒学西学

自然境界，功利境界，道德境界和天地境界这四种人生境界之中，自然境界，功利境界的人是人，现在就是的人，道德境界，天地境界的人是人应该成为的人，前两者是自然的产物，后两者是精神的创造，自然境界最低

人生境界有四种自然境界，功利境界，道德境界和天地境界。这四种人生境界之中，自然境界，功利境界的人，世人现在就是的人道，德境界，天地境界的人是人应该成为的人，前两者是自然的产物，后两者是精神的创造

人生境界有四种自然境界，功利境界，道德境界和天地境界。这四种人生境界之中，自然境界，功利境界的人，世人现在就是的人道，德境界，天地境界的人，世人应该成为的人，前两者是自然的产物，后两者是精神的创造

道德境界和天地境界这四种人生境界之中，自然境界，功利境界的人，是人，现在旧事的人道，德境界，天地境界的人，使人应该成为的人，前两者是自然的产物，后两者是精神的创造

道德境界和天地境界这四种人生境界之中，自然境界，功利境界的人，是人，现在旧事的人道，德境界，天地境界的人，是人应该成为的人，前两者是自然的产物，后两者是精神的创造，自然境界最低

修行方向和方法作者提出两条路径一是基于秦之境界的一套逐次提升的，勤到修行体系，即秦人从无境界修到有秦境界，从有勤境界修到，有无相生之境，从有无相生之境修到无勤之境

这并不意味着我要达到某个超越思想的境界，而是到底有没有超越思想的境界存在，那是否在物质范畴之内，思想是一种物质的活动，因此，由思想组成的东西一定是受限和不完整的

即生处中因清醒的意识境界，梦境中音梦中的意识，境界，禅定，中音出神的意识境界，临终中音江思的意识，境界，法性，中音务实的意识境界，投胎中音再生的意识境界，前三种是生命中的意识境界，后三种是在死亡与转生之间的，亦是境界

必须和重在之体，用与境界之体用两者而观之，何宠在之提，用与境界之提用，两者而观之始，能尽其用而得其时，境界，肢体用事如释道之所同，重在之体，用事如圣之所读，以重在之体用

不过，按照中国文化的传统读书，明理的任务是为了帮助人打倒后两种人生境界，特别是天地境界而强调个人主义的西方更看重的是自我价值的实现，天地境界有一定的理想主义色彩