演讲者与受众关系

本文从受众生态视角出发，以社会与媒介历史与现实为坐标，受众及其概念演变进行了梳理，考察媒介与受众之间的互动关系，探讨受众用户和受和后受众的内涵与特征，并对媒介发展中新出现的圈层受众闭环，受众端，平端受众等受众现象进行了分析

媒介作为技术系统的观点，帮助我们在思考受众生态问题时，从历史与现实，社会与媒介等维度出发，在互联网大背景下，聚焦媒介到受众框架，重新认识受众媒介与受众的关系进行再探讨

仔细分析受众的心理特点，可以辅助一些小技巧，例如不要在软文中使用我们，而是应该尽量的用你们这类对话性的词语能够拉近受众与软文的关系，可以把受众需求与软文撰写紧密结合起来吸引读者

今天媒介面对的受众既非真正传统的大众受众或传播意义上的受众，也非全人商品和服务意义上的使用者或者互联网与建设的用户，而是后受众时代的新主体后，受众超越了单纯的受众或用户，意味比受众多，一分丰富和时代感比用户更具全面性和概括力后，受众是一个构成多元，属性多重，身份多样

他一共分为四个小节，第一节是大众与大众社会理论分为大众的概念，大众的主要特点大众社会理论的形成与变化，大众社会论的受众观，第二小节是几种主要的受众观，一共有三种主要的受众观

广告的受众群体就是我们积累下来的用户，就这个用户曾经与我们产生过关系，无论是购买过我们的产品点过债也好，还是看过我们的视频，也好好看过我们的内容你好，他最终都会变成我们的受众，以及我们自己保存或者上团的一些受众

首先，让我们来看一下几种主要的受众观第一个作为社会群体成员的受众观，这是与大众社会论相对立的一种。受众观认为，受众并不是孤立的个人的集合，而是分属于不同的社会团体或群体

四，受众意义与影响第一部分核心知识逻辑一受众观的变迁。随着传播研究的深入，受众观也不断变迁，大体上经历了以下几个阶段一被动的受众早期受众研究，从大众社会理论和行为主义的刺激反应模式出发

评价相反，主持人与受众对客观存在的事物现象问题存在着矛盾的，甚至对立的事实判断或价值判断。而主持人有无力对自己的观点进行充分的证明，情感相悖，主持人对于事实的体验得不到受众的认同，导致双方情感上的背离包括对于主持人的态度评价，如主持人的言谈举止与仪态是否同受众的情感方向一致和谐关系

最后，我们还要谈一谈题目演讲不能没有题目演讲的题目是演讲者给全篇竖起的一面旗帜，他不仅与演讲的形式有关，更重要的是与演讲的内容风格情调有直接的关系，内容决定了题目，而题目则鲜明的显露出内容的特点

按照接触新闻媒介的确定性分为现实受众和潜在受众现实受众就是指已经确实接触使用新闻媒介的受众潜在受众是具备正常的媒介接触能力，但还没有接触使用媒介的受众及其具备成为媒介受众的可能性

读者与受众技术媒介，产业产品媒介信息分众传播者一受众的动机需要划分受众群精确传播原因媒介的多样性，信息的广泛性，受众的广泛性媒介集中的两种表现方式垂直兼并媒介所有者掌握产品的生产

受众无积极参与新闻生产传播中间阶层与新生代重构网络娱乐新生态受众接触与获取新闻的方式发生，改变受众自己参与新闻生产，传播中间阶层与新生代重过网络舆论新生态，这第一个接触，比如获取新闻的方式变了

一个受众群体的其他成员可能会对一个文本采取对抗解读，因为他们的社会地位将他们摆在与优先解读相冲突的位置上，比如一个参与到罢工中去的工人或者一个少数族群的成员，更有可能对劳资关系或者种族关系的新闻报道进行对抗解读而不接受支配性的解读心境的理论着眼于书中借助他们自己的经验，自我过滤信息的方式，受众会将不同的媒介文本比如节目或栏目联系在一起

时间与客观世界中的时间有别通过视听技巧去世时间作用于受众的心理时间，使受众感知到由于日常生活司空见惯的太长或太短的时间关系而忽视了的心理体验，感受到生活常态以外的时间概念，从而推动视听作用意义的生发