激励人视频演讲视频

第七点情感共振，撒鸡汤激励人心，从大部分听众的共同点去入手，根据不同的听众，撒不同的鸡汤，年轻人和中年人，男性与女性等等不同类型的听众会对不同的鸡汤产生不同的效果，而这个就需要你在演讲前做好听众的分析和调查

比如丘吉尔在二战的演讲，不是在学生毕业原理上的演讲等，也可以由学生推荐同物学生展示自己的演讲，主题质疑，讨论修改，最终确定主题讨论过程可以录制视频已被后期活动使用，后面的各步骤也可录制视频

还有就是创业运营会包括马云，包括俞敏洪的演讲都是激励着我，让我走在创业的路上。真的当周老师没有动力时候，看看他们的视频就会激励我，那我现在创业，我一毛钱没有，我怎么创业

后来我的一位员工还当面对我说他和他的亲戚朋友也都特别喜欢我的这段演讲，尤其是他的叔叔还特地多次观看我的视频，为的是能把我的演讲内容写下来，不断地背诵他。叔叔在写的时候，因为不会使用语音转文字功能，于是就听一句暂停一句在本上写一句几分钟的演讲视频，愣是让他如此反复了大半天，才把我这篇演讲

另外，大多数情况下，视频中呈现出来的气场，大多数是通过镜头，技巧和剪辑等手段呈现的，比如我们在抖音上看到的那些气势如虹的演讲，那都是演讲场上的小片段，是早吵部分真实的演讲气场

对于有着演讲优势的讲课老师来说，想要实现能力的迁移，需要通过背诵大量的演讲稿和观看大量的演讲视频来找到演讲中情感表达以及肢体语言信息传递的方式，从而让自己成功跃迁

像李开复老师曾在一次公开演讲上说到的他一开始也是特别害怕公众演讲的。在他的一些早期演讲视频中，我们也能很明显地看到他表情不够自然，动作不够自在，甚至有时候发言也不够连怪熟练，但他也没有，因此就放弃他选择不断为自己制造演讲的机会

我为什么不建议你来香港买保险会说话的人占尽便宜，你觉得你去向上汇报需要演讲的泥巴，你去成交客户需要演讲的泥巴，你去激励团队，需要演讲的泥巴，将连单个网红都需要对着镜头讲话

的万老师尚老师一样，他们总是讲的话总是积极的，总是鼓励人的不积极的消极的话，从来没有从老师的嘴里说出来，而且老师给我们推荐的音频视频，还有一些书籍都是积极的，积极向上的，这样你就会看到非常生命中非常积极的一面

辩论演讲是独具艺术魅力的演讲活动，既有深邃的思想，可以给人以启迪，同时又因双方激烈的辩论而使得演讲的场面显得竞争强烈。刺激辩论演讲要求言辞优美，精辟现场，会出现妙语连珠激烈对抗的场景，从而给听众以高层次的享受

第一个言爱第二个能第三个很有用演讲，无论是在你这个直播上，无论做直播也好，做点视频好在舞台上分在组类，在不断分享也好，都说演讲太重要的话，这样的话可以一对多了，去影响成交更多了

在一个演讲当中，激情的演讲是我一直在讲，是走廊的，收心的语言是走心的红色，今天做的是走心的油价，但是一个演讲当中一个节点，简单的一个这么短的时间的一个演讲，如果故事太多，就给大家听完了

如果你要激励人们，特别是负责大项目的某个小部分的人，你就要用工作成果奖赏他们，让他们可能看到成果，让他们知道他们的贡献在整个项目中的作用，让他们知道工作的重要性

一个是薪酬，他工资怎么拿底薪，怎么给工资怎么给薪酬钱，怎么给第二个叫绩效就是多劳多得少，劳少得不劳不得谁干得好，拿得多，干得不好，拿得少不干的不拿绩效是激励人努力往前走

学习那些内容是非常有意义的，我提出一定要让大家拿到期刊反复学习，还可以利用我当时的演讲视频学习，顺便提一下今后的学习会，我觉得也可以一边播放视频，一边解说以这种方式的学习