马云演讲未来学生的话

今天早晨的音频，我主要是给大家谈一个话题，输在起跑线大学生的未来，或者说输在起跑线的大学生等未来你也可以理解成第一起点大学生的梦想，理想有幻想绕不开的话题就是国内大学分三，六九等

如果你听过一些马云的演讲，可能会发现马云演讲从来不讲贾大空的话，而是带着鲜明的立场去讲观点，简单直接的表明自己的态度。就像他曾把人们的抱怨讲作愚蠢的行为，这么直接了当的表达反而更容易让听众理解这种鲜明的立场比模棱两可的好话更容易被听众接受

活期存款和退休账户和那些只有真正静静的看着自己年轻的自己的学生比起来，那些与未来的自己有过互动的学生会多拿两倍的钱放进退休账户，认识未来的自己，让学生们更愿意为未来的自己投资

活期存款和退休账户和那些只是在真正的镜子里看着年轻的自己的学生比起来，那些与未来的自己有互动的学生会多拿两倍的钱放进退休账户，认识未来的自己，让学生们更愿意为未来的自己投资

我们甚至可以打赌，如果对这些评判研究所得的数据进行重新分析的话，我们将会发现，这些干预项目只对以未来或者过去为导向的学生有影响，而对于以当下为导向的学生，没有或只有很少的影响

尊重和保障学生的休息权利参与和指导学生的休闲生活是学校家长和教育企业基本责任，就像有责任保证学生在未来工作日的优秀业绩一样，学生会有责任，保障学生在未来休息日的生存质量

如果说你要病例的话，如果说公司一般对它是一个组织，是一个学生组织，它相对是一个协会学生，未来办委员，办委会员，他相当于是有委员会，原委还是个协会会议，因为你本身他也就会不是为了引力是为了讨论问题，所以他是一个协会

分配到学生个体上的资源和机会会少很多，课程难度会少很多，课程难度会低，课程难度很低。这个时候老师和学生之间的互动也比较少，就假如将说你去加拿大读本科，你未来想申请美国的研究生或者博士或者转学的话

想要帮助我们的学生面对一个未知的未来，解决未来的问题，这个身不和逻辑，它实际上我认为国际学校因不只有和培养学生的能力，而最重要的是提供一种实习方法，培养一种应对未来世界的思维方式

误解二改变未来扭转学生的误解或者不让学生误解，或者在学生误解之前就让学生不误解，就让学生真相大白，就让学生知道来龙去脉就让学生知道怎么回事，以至于他想误解的误解不了

除了时间，在那二数据上的二数据是保持一致的话，差距在哪里，各个部门数据还有如何写的话，通过表格花到各项数据的对比分析的话，领导者一定可以明白数字表格的话，我数字表格的未来之路的话，再经营的话，不能活到当前的话，要活到未来的话，不值的话未来依赖

无疑这样的错也就成了一种难得的资源，无论是巧用学生的话，还是巧用学生的错巧，就巧在能让学生都带着微笑坐下，能让学生在成功的体验中，在对知识理解中更进一步的参与更全面的发展，教师对学生的话或给予充分的肯定

比如在学校之中，除了非学业之间，一些成就也会问一些你。比如关于未来你的规划性的东西，一些职业规划一些方向。当然，大学生比如对于李同学跟景西同学来讲的话，可能还并不清晰，自己的职业规划什么，但也可以谈谈你们这个未来三到五年的打算

不不是精英教育，尽管不是所有学生未来都需要用到英语，但英语作为一门促进学生语言能力，发展思维，发展情感，发展，学习策略和文化意识形成的课程，每一个学生的未来发展都有重要的意义，因此，课程必须面向全体学生

未来，教师即使学习的指导学生的指导者，也是学生的陪伴者，即使教练也是陪练，他们不以学生导师自居，而是与学生一起成长，注重与学生的情感沟通，注重及时发现，帮助解决学生中遇到的问题