少年就该读书练剑

古人说少年读书如戏中亏月，中年读书，如亭中望月，老年读书，如台上玩乐，少年读书就像透过缝隙瞥见月亮，连月亮本身都看不完整，即至中年，就像站在庭院赏月，那是透过屋顶看到的

古人说少年读书如戏中亏月，中年读书，如庭中望月，老年读书，如台上玩乐，少年读书就像透过缝隙瞥见月亮，连月亮本身都看不完整，即至周年，就像站在庭院赏月，那是透过屋顶看到的，是局部而非完整的天空

懂事儿以后，因为仰慕战国时的名相靳相如而把自己名字改成了司马，相如，他是四川成都人，从小就爱读书练剑，那是说没有个科举制度，你书读得再好，你要想当官儿，也得有人引荐他的引荐人，很特别，是硬通货钱

周恩来的回答令老师很是吃惊，老师称赞他很有志气，有报复，并且对同学们说一个有志向的青年，都应该向周恩来学习一句为中华之崛起而读书充分表达了少年周恩来为祖国富强而发奋读书的宏伟志向

项梁是顾秦国大将项燕之子，因曾经杀过人，与他哥哥的儿子项羽逃到吴中躲避仇家，无中有才能的士大夫本事都比不上项梁项羽少年时学习实质和写字学不成，即抛开了去习练剑法击刺之术，又未学称项梁，为此非常生气

我们先从目前青少年读书的误区谈起当下部分青少年读书，喜欢跟着明星走，跟着时尚走别人买什么书，自己就买什么书，只注重图书的炒作效应，图书的思想内涵，文笔韵味却不胜关注

比喻照应写出了上门时代读书生活的美好，把少年时代读书的生活抵御比作画页和乐章，化液与风蝶飞过花丛，乐章与泉水流经山谷相照，应想象丰富，断解协作者回忆少年时代读书时代美好生活

中年读书如庭中望月，老年读书，如台上玩乐，少年读书就像透过缝隙瞥见月亮，连月亮本身都看不完整，即至中年，就像站在庭院赏月，那是透过屋底看到的，是局部而非完整的天空

陶渊明授学陶渊明归隐天元后相邻中有个读书，少年来向他求教，开始是毕恭毕敬的施乐礼，诚恳地说，老先生我非常敬重您的渊博学识，不知您在少年读书时有什么妙法，小贝在此愿听指教

读书知道，因此三个妖怪看到了熙熙攘攘的书愁，一张张幸福的少年，在那一张张洋溢着圣母死的笑脸，跟失踪大王一样和爱亲切第一次妖怪般因为读书，而第一次要他们因为读书而有了

少年时代的读书生活比较花，也和乐章花也和与风也飞过花丛乐章以流水泉水流行商务相照以前像丰富淡雪写作者回忆少年时代读书时的美好语义月，我最早的毒物是为孩子们叫做香烟人的狡猾片，那是一种最好

有人总结出人生不同阶段读书的作用与乐趣，少年读书，摆脱文盲奠定基础，认识自我青年读书，谋职安身，讲求实效，自我定位，中年读书，滋润心灵，舒缓心理，提升品质，老年读书神游千古神教

或者一篇关于青少年离家出走的杂志文章，青少年可能会沉迷于阅读关于夏洛克福尔摩斯的系列书籍，每个人都在猜测谁是行凶者，不要期望不愿读书的青少年会从不读书直接转变为阅读伟大的作品

对渊博友如读一书风雅友如读名人诗文对锦斥友如读圣贤经传华基友如月传奇小说少年读书如记中亏月，中年读书如亭中望月，老年读书如排上玩乐，皆以乐理之前身为所得之前生二

少年读书，摆脱文盲，奠定基础，认识自我青年读书，谋职安身，讲求时效，自我定位。中年读书，滋润心灵，舒缓心理，提高品质。老年读书神，幽千古神，交友朋智，慧人生书实在是人生的需要