向美实干演讲视频

比如丘吉尔在二战的演讲，不是在学生毕业原理上的演讲等，也可以由学生推荐同物学生展示自己的演讲，主题质疑，讨论修改，最终确定主题讨论过程可以录制视频已被后期活动使用，后面的各步骤也可录制视频

三年后如期退任，再向共同奋斗了三年的日航干部员工表示由衷感谢的同时，稻盛的临别证言是爱说的人多，实干的人少，实干者中持续实干的人更少，持续实干者中受人尊敬的人更是少而又少

大家如果看过乔布斯，在这个中国很多视频网站上由他的一些演讲的视频，那他就有一段演讲是在他的母校还是哪个大学的毕业生毕业典礼上，他做的你他做的一个演讲，里头就有谈到。他说我每一天都在冥想死亡

实干的又是一位喜欢和他人竞争的角色，当他们在与别人竞争时，很在乎他人对自己的看法，竞争的气魄就体现出来，了实干得非常注重自己的外在形象，他总能给人留下美好的形象，但是在他人眼中实干的

第六部分我来讲一讲关于视频制作的一些经验，美高安申请的孩子运动，音乐演讲，舞蹈辩论等等这些特长和爱好，如果能制作成两到三分钟的视频，发给招生部门，可以让招生官对孩子的特点有个直观的印象

要向群众学习等等，因为我没有听到你的这个题目，我来看看你写的是实干，是空，谈误国实干兴邦。你你起的题目是空谈误国实干兴邦可以就不能光是停留在空谈，不能光的停留在指那个就服于表面，更多的是要付出，实际行动是要去实干

后来我的一位员工还当面对我说他和他的亲戚朋友也都特别喜欢我的这段演讲，尤其是他的叔叔还特地多次观看我的视频，为的是能把我的演讲内容写下来，不断地背诵他。叔叔在写的时候，因为不会使用语音转文字功能，于是就听一句暂停一句在本上写一句几分钟的演讲视频，愣是让他如此反复了大半天，才把我这篇演讲

我不断学习，由于没有钱去参加培训学习，我自己就在网上看演讲视频，看此安知徐赫林，李强，梁卡恩老师的视频，只要对我有帮助的我都学我买很多的书，成功心法，演讲口才有关，销售的书，有时间就在家里看书做梦想版

另外，大多数情况下，视频中呈现出来的气场，大多数是通过镜头，技巧和剪辑等手段呈现的，比如我们在抖音上看到的那些气势如虹的演讲，那都是演讲场上的小片段，是早吵部分真实的演讲气场

这么个视频，里面去寻快手的热门视频，里面去寻爱奇艺不孙空演讲通讯册，里面去寻找素材，要把我样子送才先寻找，我们就有几步流程，一个是保持视频录制视频，且与其多余的能够好奇制作

对于有着演讲优势的讲课老师来说，想要实现能力的迁移，需要通过背诵大量的演讲稿和观看大量的演讲视频来找到演讲中情感表达以及肢体语言信息传递的方式，从而让自己成功跃迁

像李开复老师曾在一次公开演讲上说到的他一开始也是特别害怕公众演讲的。在他的一些早期演讲视频中，我们也能很明显地看到他表情不够自然，动作不够自在，甚至有时候发言也不够连怪熟练，但他也没有，因此就放弃他选择不断为自己制造演讲的机会

针对这种情况，在准备演讲稿的时候，请暂且忘掉自己实干家的身份，不妨换用感性大脑来思考，要让想法自由的流淌，允许头脑风暴在你的演讲稿里面存在，而不是用逻辑紧紧地束缚他们

当我办完五万人讲之后，我收到到日本，我用中文演讲收到韩国，我用中文演讲，说到法国，我用中文演讲，说到美国佛大学斯坦福大学，我用中文演讲，令我自豪的不是我说到各国去演讲

警告人是装扮，也是无界一事的表现。一贯的人格美包包括细节修养，你想修养，品质修养，言行修养，情感修养和理论修养等等演讲的内容美，它以演讲的形式美和人格美统一构成演讲