创意改变生活儿童演讲

自成立以来，库曼居先后取得全球顶尖动漫品牌在中国儿童家具领域的正式授权，并巧妙融合儿童产业，动漫产业，家居产业，互联网产业发展，成为用动漫创意文化整合，提升传统制造业

后来，美国人自己有个马克教授，今年也是我们中心的一个合作，教授今年下半年要到我们中心来演讲，到时候大家一起来听马克教授，他总结来总结去，尤其是结合美国创意产业，现在在他们这个整个人产业里面的这个规模，他就说了，他说以后以前和现在美国都是因为文化创意产业

自说儿童写作最有意思，这是儿童写作教学中最诱人的部分，也是基东西做热情激发创意的富有挑战性的小许收到窗一些，很多人兴奋创业二字带来无限的可能，似乎有人给我们授权开启方宗支撑的时空

前苹果公司第二伯雷特和代为一万四比尔，曾经为早期的苹果笔记本电脑设计出耐用的教练，即屏幕与键牌连接的转逐。代理者研发了苹果电脑的第一款鼠标。经常受邀回硅谷的创意天才们演讲设计理念的他们却发现自己的理念只能帮助人们做出最有创意的产品，却无法让自己的生活变得有趣

有一次，我在一场焦点解决心理学的国际会议上介绍儿童技能教养法刚刚结束演讲一个学校的心理辅导老师过来找我交换意见。他说我最喜欢你的儿童技能教养法中，让孩子运用想象力来解决问题的部分

在创意写作范畴下，尝试初步搭建创意理论的学术分析和研究体系，回应创意是什么创意有何规律，如何创意等问题。创意写作基本理论问题是国内第一部创意写作基本理论问题综合研究的专注

今天本来是想着李老师过来给大家做一个汇报，这个演讲的题目是王阳明与儿童读经，从王阳明和王阳明的传奇录来探讨一下咱们的儿童读经它的可行性与科学性，有人经常会质疑我们的儿童赌形，认为这是一种复古，甚至是一种倒退

模仿我主张教师用启发式教学鼓励儿童画友鼓励儿童画出有创意的图画教学，可以利用多多种媒体和方法对儿童进行感知刺激，如实景食物观察，环灯，幻灯，录像，观察，语言描述，联想听音乐，欣赏，绘画等等

工坊机制是创意写作在现代教育体系中的核心构成，以工坊机制为创新动力，以研讨会，访问，作家等形式为教学拓展方式创意写作可以为一般的创意活动，创意产业提供创意和人才

我们今天的备忘录谈的是一个戛纳的专辑，一月六月的时候，我跟我的伙伴们一起带着我们的几个项目公司，还有一些我们的客户跟我们以往一样了，每一年例行的去了戛纳的创意节，去上去做演讲，做分享，去交朋友，去认识新的朋友，做的朋友等等的

社区城市则是创意写作存在与实践的基本空间，从最基础的文学活动创意活动到宏观层面的创意产业，创意城市创意，国家战略衔接点，正是作家工坊所注重的创意。作为一种可流通可变现可转化的要素，实现了跨艺术类型，跨产业链的跨时空转化

第一，写好儿童特点的演讲稿，告诉孩子不要被权威名人吓倒，也不要像成年人那样说话，就写出一个孩子的想法，用孩子自己的语言来表达，可以向十一岁的张佳琪学习，把复杂的问题简单化儿童话

人在预演一个演讲的时候，就会扭曲眼前的现实人所创造出的所有创意艺术作品都是通过扭曲现实在梵高的画里面，天空的形象是重新塑造的原因，大概是梵高有办法在创作的时候扭曲他感受到的周围时空

八年前，我刚推广读经的时候，有一个人来听我演讲这个人学西洋的牙医，他一辈子只读香东西，听到我的演讲臭自己下决心，小孩子要多，我也要动，当然也可以读经，凭什么大人读经，把你的心理年龄降低到跟儿童一样

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