别人演讲完夸奖的文章

如果家长水平再高一点，孩子的变化会更大。这个水平体现在欣赏和夸奖要具体，比如作文要具体发现文章的开头好还是结尾好，或者是字写得特别好，欣赏和夸奖是有力量的，具体的欣赏和夸奖更有力量，真诚而具体的欣赏和夸奖

一个人比别人夸张后，能夸能夸张对方说明两个问题，一是他比较有教养，比别人夸奖时懂得金子的原理，能翻译过来夸张别人，有的人被别人夸奖了，没有任何反应，不会说声，谢谢

这句话的意思是说，文章的毛病不必等着别人去挑出来，多写了自然就能发现好文章讲完了，我们稍稍来总结一下这篇文章当中，一代文豪欧阳修为我们世人指出了一条写作的诀窍两点，一个是多读书，勤奋读书

要做到这一点，首先我们的对别人的夸奖有正确的认知，只因为我们的目中无人大多数来自对自我的错误的认知，而别人的夸奖就很容易混淆我们的认知，我们要因为别人的夸奖而快乐，而不是因为他们的夸奖而觉得自己变得更厉害了，这样我们才能更加客观地进行自我认知

有些销售人员可能会在夸奖内容方面有些为难会有我到底该赞美他哪一个方面等这类问题，经过分类进行有效夸奖的手法有三种一，夸奖对方所做的是如您发表了很多销售管理方面的文章，我都拜读过，这是我们销售员的圣经

很多爸爸妈妈从来不在别人面前夸奖自己的孩子，甚至有的家长在别人夸奖自己孩子的时候，也自谦地说哪里我家的孩子没有你家的孩子优秀，但他们忽略了自己这么自谦的话，会对孩子造成多大的影响

任何人都喜欢被人夸奖，你夸奖他，他就夸奖你如此，你就可以获得实实在在的你一定要骂人。其实自己倒霉骂多了，自己心里也难受，感觉自己很没有情商而夸人，别人心里美滋滋的

纠正孩子的行为，但孩子对于别人的评价是很敏感的，他们能从外界对自己的夸奖，其中体验到够高的情绪，就意味着别人的夸奖和称赞会让孩子体验到一种自我肯定的情绪，服开心自豪等

还有你在设计自己的故事的时候，记住我一句话，因为故事有三个层面，第一个是感动，就是你讲完以后能不能感动别人，第二个是希望就是你能不能通过你的演讲，通过你的故事让别人看到希望

还和妈妈聊了很多妈妈很开心，一直抚摸着他的脑袋，还对我说你看看别人家的孩子多懂事，不像你妈妈说了好多夸奖他的话，阿姨一直夸奖他，我也好想被夸奖，我的成绩比弟弟好，就把我的成绩单拿出来了

他们当人们夸奖他们的时候，我也沾了点愉快的光遇在一起，大部分时间谈进来读到的好文章和书，或就这个角度威胁的论起人来听别人说某个朋友小气书也不肯借人等等，在我几十年的心境去，反而觉得这朋友特别大方，肯借书给我

会有我到底赞美他哪一个方面等之类，经过分类那进行有效夸奖的有三种所有三种，第一种是夸奖对方所做的事，如我，您发现了很多销售人员管理方面的文章，我都读我都拜读过，真是夸我们销售，真是夸真是我们销售经验的圣经

我们大家不妨经常地抱一抱自己的家人和爱人，你会发现特别的开心，特别的愉悦，被人夸奖也会让人很开心，夸奖别人自己也开心，对方也开心，富有同理心的对话，沟通，交流和表达

面对别人的夸奖，大多数人会条件反射的谦虚，高情商的人会不否认对方的夸奖善用，使用共情力，用肯定或反问句式接过对方的话，顺着这个话题反夸对方一把，这样就很容易打开话匣子

我们在与人沟通的时候，既然是沟通，就是你要说出来也要听他说出来，你要说也要会听，耐心的听别人把话讲完，千万不要在对方还没有讲完的时候就打断对方，这个也是对别人不尊重的一种表现