假如我是服务对象演讲稿

采用多层次的服务介入方式，帮助服务对象服务介入分为五个层面，减轻服务对象的不安，减轻服务对象系统功能的失调，增加服务对象的适应能力，开发服务对象的潜在能力，改善服务对象的人际交往关系

收集服务对象资料的方法是有很多的，主要也包括向服务对象进行询问，了解他的相关人员进行咨询，向服务对象的相关人进行咨询，比如为服务对象进行过治疗的医生，给服务对象提供过帮助的人等等查阅服务对象的档案记录，进行家访等等

也就是说，这些原则他符合社会工作所有领域的要求，比如以服务对象为中心，应该尊重服务对象的个别化特征，应该接纳服务对象服务对象要非评判，要对服务对象遵守暗主自觉的原则

社会工作的第一个要素叫做服务对象，也就是社会工作的对象。它叫做服务对象，或者叫做受助者，按住或者工作对象，一个意思就是咱们售后工作的对象，你就记服务对象就可以了

二是训练并帮助服务对象逐渐接受其决策进行决策训练的方法包括暂时助人过程，详细说明服务对象应有的适当行为，也可以通过观看录像直接观察社会工作者为其他服务对象提供的服务或者与以前的服务对象分享他们的受助经验等来帮助服务对象进入角色第四个促进和引导服务对象态度和行为的改变

保护生命原则高于其他所有伦理原则，差别平等原则。制药以平等是对待服务对象，又要尊重服务对象的差异性，自由原则，充分保障服务对象的自由和自主提服务对象的能性和参与能力

心理社会治疗模式采用多层面的服务介入方式，帮助服务对象。根据服务介入的目标，可以把心理社会治疗模式的服务介入分为五个层面，一是减轻服务对象的不安，而是减轻服务对象系统功能的失调

我们说，社会工作之要无条件的去接纳服务对象，并且要关爱服务对象，尊重服务对象，不要对服务对象进行评判，也就是非评判特别强调的一个价值观叫利他主义实际上都是为了给服务对象营造一个叫滋养性的环境

在社会工作实践领域，自由自主原则主要体现为社会工作者充分调动服务对象在服务参与中的积极性和能动性，充分尊重服务对象的意见，鼓励服务对象表达不同意见，注重倾听服务对象的意见和声音，尊重服务对象在服务过程中的选择和决定

要通过了解服务对象的想法及其处境，对着自己对服务对象的感受与服务对象，对接受服务的感受，努力从他的想法与需要出发，这是处地的了解其所想说的自己与服务对象的距离，一时期感受到社会工作者对他的理解和接纳

谁在于了解服务对象如何通过语言及交谈表现所关注的问题，并且透过交谈的过程共同建构出对问题的新理解，特别是问题的解决之道，以促进服务对象的理想转变命题分析。该考点将以案例题形式出现巡解视角理论，社会工作的基本概念，主要观点巡解治疗的基本假设及服务导模式

注重从人际交往的场景中了解服务对象，运用综合的诊断方式确定服务对象问题的原因，并且采用多层面的服务介入方式帮助服务对象。危机介入模式是对服务对象的危机状态进行调试和治疗的工作方法

服务对象的改变需要多方面，多系统的合作，确立建立关系和订立工作协议不只是与服务对象间的社会工作者还需要运用服务对象以外的系统资源，发挥服务对象以外系统在助人过程中的重要作用，因此，需要与服务对象以外的系统建立关系和订立工作协议

在社会工作实践领域，自由自主原则主要体现为社会工作者充分调动服务对象在服务参与中的积极性和能动性，充分尊重服务对象的意见，鼓励服务对象表达不同意见，注重倾听服务对象的意见和声音，尊重服务对象在服务过程中的选择和决定

这些服务对象如果不接受服务，将依法受到相应的制裁，这种特性就使他们在接受服务时通常会存在或表现出某种抗拒情绪和行为服务对象的不同来源和类型，要求社会工作者在接案前要对即将面对的服务对象有清楚的了解，以便在接案面谈中有一时的增加服务对象服务的志愿因素，使他们成为自愿的服务对象，了解服务对象的求助过程