于丹演讲的语言策略

演讲的语言具有艺术性，决定了演讲，必须讲究浅词，练句，演讲，语言与日常口语不同，它更加精炼优美，生动，规范，演讲语言与书面语也不同，他更注重的是讲因而朴素明快，简洁书面语当中的破折号冒号在口语中

有计划，有目的有主题，有系统的语言，传播，演讲的目的，演讲的目标，一种演讲的目的，利己习惯，使用吉祥的语言，我的人生就吉祥如意，演讲就是讲我擅长的演讲，就是讲我熟悉的我对演讲事业的爱

课程标准二零一年版没有对这些策略按认知策略，调控策略，交际策略和资源策略来分类。国内外外语学习策略研究表明，成功的语言学习者比不太成功的语言，学习者使用的策略多，而且使用的频率更高

典型的例子是成人在学校学习第二语言十一母语习得属于第一语言。习得承认外语学习属于第二语言习得语言习到的认知因素主要包括治理，学能，学习策略和交际策略以及认知方式

东吴纯于丹在黄昏的时候带兵前进，杀到蜀军营寨的时候，已经是三更班纯于丹命，令军士杀入蜀营，蜀将傅同引兵杀了出来，纯于丹打。不过傅同便领兵败走，这时又杀出了一对兵马，是藩王杀摩科纯于丹，拼命突围，才侥幸逃了性命

第七堂课演讲口才妙语连珠演讲是一种艺术演讲口才。作为一种口语表达形式，要求调动有声语言和态势语言的一种积极因素与手段，以达到网鼎大鼎网路之中圆满而艺术的交流思想和表达情感的目的

说是我人生的分享，交，流，沟通和说服公众演说是一种对众人践行有计划，有目的、有主题，有系统的语言传播，演讲的目的，演讲的目标，粒重演讲的目的，利己习惯，使用吉祥的语言

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语言差异导致的跨文化沟通的障碍，非语言差异导致的跨文化沟通的人障碍，一个是文化和民族文化的优越感，语言非语言有效，跨文化的沟通策略，关于有效的跨文化沟通，我只是说跨文化沟通的策略，认识认同

我们来看一下语言技能是包括听说，读写语言知识，包括语音，词汇，语法，功能，话题，学习策略包括认知策略，调控策略，交际策略，资源策略，文化意识，包括文化知识，文化，理解化，文化交即跨文化交际意识和能力

三，学习策略和交际策略。学习策略是语言学习者为有效的掌握语言规则，系统，发展言语技能和语言交际能力，解决学习过程中所遇到的问题而采取的各种计划途径，步骤，方法，技巧和调节措施

三，学习策略和交际策略。学习策略是语言学习者为有效掌握语言规则，系统发展，言语技能和语言交际能力，解决学习过程中所遇到的问题而采取的各种计划途径，步骤，方法，技巧和调节措施

成功的演讲家都非常注重演讲中的节奏的，他们十分擅长演讲中语速的把握和语调的运用，通过调整自己的语言节奏，改变自己的语速和语调，来调动观众们的情绪，使得观众们跟随自己的节奏

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我们作为一个演讲者，要学会透过声音语言，联动你所有的肢体表情，眼神包括每一个部分的语言，都去影响你的听众人，至少有三个要素的语言，你看声音，语言，文字，语言，肢体，动作语言