清华大学学霸演讲2020

相爱相杀的清华北大先来看到山东德州一名刚刚高考完的学霸，最近收到了清华大学的录取通知书，但是这名学霸却非常的淡定，甚至在面对采访的时候说自己的目标其实是北京大学，因为发挥不太好考砸了，本来成绩出来之后都准备复读了

在清华大学为学生们介绍了房苏印象之后，清华周刊不仅摘登了焚友兰的演讲内容，而且由他的演讲得出了两个结论。一个结论是听了冯友兰的演讲之后，意识到冯先生此次出国考察已在俄印象最佳

玩儿是很重要的，我特别的认同清华大学那个教授，他写的一篇文章叫学霸都是玩出来的，玩和学习一定是相互促进的，就像我们过去的听过一个口号叫什么学中玩儿中学，它一定是有科学的

在学习当中，收获就是这次我觉得重点讲到了一个叫做学霸学习系统，曹老师在清华大学积极心理学去学到的同时，也是我们线上积极家庭，有一个板块叫做构建，积极学习系统，里面重点去分享到的

今天这篇录音是清华大学的系列讲座，关于如何找到田野调查的意义，有一点点偏血色线是清华大学请的。北大社会学的社会学副院长孙飞宇老师在清华大学的公务管理学院做了一个演讲

法一方面可以促进陈述性，知识，程序性知识之间的，想成为学霸的一个前提，两组概念成为学霸的一个前提，良俗概念和三个技能学会当学霸，走遍天下都不怕。这里是学霸养成系列课程同学

当时可能也比较宅一心，只想到做作业，当时我可是学霸型，我学霸开了学霸都应该单身说学霸，我该单身像我们这些学渣，我觉得是真的，我觉得学霸不单身的话，对我们学家来说太不公平

今天在清华听演讲，为您请来黄卫东老师王卫东，新义国学管理团队主讲老师，清华大学中国管理研究中心学者，国际太极易学会理事黄老师，以道家智慧思想为基础，结合常年企业运营中的实战经验

在这里我一定要讲一段，就因为我经常给孩子培训的时候，很多孩子跟我讲说我跟他讲，我说向你们班的学霸看齐，但是很多话给我反馈说我们班学霸经常打游戏，而且不看书，但就是学霸

后来他还写过一篇优欧印象，也是由北平晨报刊发的焚友兰归国以后所做的有关游访欧洲的演讲及其发表的有关访欧印象的文章中，印象最大的是他由苏联所得知印象冯友兰对于苏联社会的印象，不仅在清华大学师生中产生了强烈影响

第二点，其实我还是觉得说不论你是不是学霸，都应该多去参加社团活动，多跟实际的人有实际的接触，学霸经常会被人觉得你曾经好棒了不起，是不是其实学霸更要多参加一些社团活动

男孙在上预科时期开始谈恋爱，第一个男朋友叫林文静，是南森的同学，林文静是学霸，蒋南孙也是学霸，两个学霸在一起谈恋爱，再加上蒋南孙的淑女气质，林文静的学士风度自然是郎才女貌，引得众人羡慕

可以去想象作为学霸，他是怎么学习的，他在面对诱惑手机电视会有怎样的表现，扮演学霸会让你成为学霸好了，说回手机或者网络这类影响你自制力的东西并非不好，绝不能碰，请也给他设定一个执行意图，安排在特定的时间适当的时长。相信想明白内在动机的你，作为学霸的你，一定会安排妥当

后来自媒体的渲染传播恰好抓住并放大了这一点，也击中了很多老父老母的焦虑，以至于后来因为这个演讲，网上明显出现两派争论，挺他的歪死骂他的。相比前者后者的声音更响中论观点概括如下刘老师，您是清华大学的副教授

学霸的孩子并不是学霸两个学霸的孩子，按理说李应有着光明的前途，然而事实却截然相反，不仅学习成绩一般，甚至很多时候被大家当成反面典型拿来教育自家孩子，你可不能跟他学