关于善于归纳的演讲

很多经常演讲的公众人物和企业家都非常善于通过自嘲，让观众放松，把自己的身段降低，先要观众喜欢自己，再通过自己丰富的阅历和演讲能力，把氛围推向高潮，最后完成一场漂亮的演讲

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那么第一天晚上是关于演讲，可以改变命运以及如何做自我介绍，而第二天晚上是关于如何快速提升演讲能力以及实战派演讲的类型。还有即兴演讲，最后一天晚上我会给大家分享如何进行有仪式感的演讲，以及如何告别三分钟热度，让自己通过坚持产生流量到质的改变

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必然真理的发现和证明不靠归纳法，科学真理或关于事实的真理是从经验中归纳出来的偶然真理休谟认为归纳法的本质不能用逻辑。而应该用心理学来说明。归纳实际上是一种在重复过程中把几个感觉印象联系在一起的心理习惯

这类问题需要对方做一番归纳整理的工作，有点儿费对方的脑力，万一对方不善于归纳整理或刚好没有力气动脑筋的时候，他可能就会回答我也不知道了，或者都好这类较扫兴的答案

短距特色是提高演讲效果的一种重要方法，即不完全统计善于宣传鼓动的宣传教育工作者李彦杰取向彭青一，刘吉等的演讲，其句子的长短一般均在八个字左右，国外的一些演讲大师卢列林，林肯，邱杰等

来总结一下，今天关于高校演讲这本书我要分享的要点。第一是高校演讲的一些生理学原因提到了性，人体提到了高校演讲是干什么的，第二个部分是分享了高校演讲的内容如何准备

有些演讲者善于在演讲开头时出雨惊人突兀而起，配以起伏变化的语调，使演讲体体现出一种神秘的色彩，一下子就能把听众镇住，这样既能吸引听众的注意力，又能确定演讲的情感基调

聪明女人的口才修炼课下篇第九章，不同场合的收好篓口余音绕梁演讲结尾的要求大致可以归纳为以下三点一加深印象结束。全篇当演讲，基本完成听众对你的观点，态度以及讲述的有关知识

丘吉尔向秘书口授演讲稿尚且如此动情，当众演说时的澎湃的情绪可想而知，以情动人除了要求演讲人自己要动真情之外，还要求演讲人善于将自己的真实情感淋漓尽致的充分表达出来

刚刚，我们在名词解释里面也提到过第一个独特性。从教学内容的处理来看，有的教师善于归纳概括，有的教师则善于演绎分析有乙点，有的这个乙点带面重点突破，有的化铃为整总体把握，从教学方法的运用来看

教师应敏锐的觉察学生在教学活动中的变化，捕捉学生思维的火花，善于利用有价值的生成性资源，善于把学生获得的信息经验与教学内容联系起来，及时做出调控，帮助学生整理与归纳，促进资源再生