复述六年级英语下册课文

四年级上学期第三单元先归纳一节或几节主要内容再归纳全文主要内容第四单元按提纲归纳课文主要内容五年级，上学期第七八单元用多种方法归纳课文主要内容六年级，上学期第一单元概括课文，主要内容先后涉及课文十多篇，这样的练习量不能算少

下面我们就来一起读一读默读课文儿找出课文中表示故事发展先后顺序的词句，简要复述这两个故事在和同学交流，你从故事中明白的道理好，读完之后，你有什么想和同学们分享的

金色的鱼钩是来自六年级上册第四单元中的一篇课文，该单元的主题是小说，主要是描写人物，在此之前还学习过桥以及穷人这两篇精读课文，让学生体会情节和环境对塑造人物形象的作用

课文解读上课认真听讲课后复述消化课文导学这篇说明文先写了黄河给两岸人民带来的苦难，是一条多灾多难的祸河，但他又是中华民族的摇篮，接着从黄河含沙量现状分析黄河变化的原因

理解白云等词语的意思，积累词语理解比喻排比的修辞手法，了解额的特点，能正确流入流利的朗读课文人正确背诵课文复述课文第二过程以方法目标学生通过自主探交，自主探交，以读触物多种方式，朗读品析，关键语句，图文结合角色扮演，小组合作讨论等方式体会

教学目标是知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观还有教学的重难点。教学目标知识与能力方面，学生会准确地书，写某等商字或多音字，重点掌握什么词语，能够用普通话朗读课文，发现课文中优美的句子，复述，背诵优美的句子

课文解读上课认真听讲课后复述消化课文导学。本文讲述的是作者和同伴及一个生物学家赞的，在南太平洋加拉巴哥岛旅游时，从朝东口中解救了一只探路的又归水潮中，其他又归可到错误信息，以为冠面很安全，随机一贯而出

梳理武松打虎的详细经过，并详细复述课文第六到七自然段详细写了武松打虎的经过，上学时可以让学生先几何插图，感受武松打虎的气势，在找出文中相应段落默读，梳理武松打虎的过程

日积月累眉清目秀眉清目秀婷婷玉丽评论玉丽蒙蒙号齿鸣蒙号齿纹制冰冰闻制冰冰三帽堂堂，微风淋淋宝，大妖园，短小金汉荣光焕发鹤发童言交流平台简要复述课文要注意以下几点

接下来咱们备考的时候，我们的主要方向是从一二年级主要练习拼音课十字课和隋文十字刻，从三四到五，六年级要主要练习和着重练习，精读课文当中的一些记叙文章和散文文章，记叙文章当中，我们都知道又分了

我是这样设计的，在学生读懂课文内容之后，我带你学生看着板书一起小结本科的层次，接着出示画面，让学生在画面的引领下练习复述板书，画面教师的事实典故能起到架设桥梁的作用，使学生顺利的学会

我说课的题目是腊八粥，下面开始我的说客一说造材腊八粥是六年级下册第一单元第二篇课文本单元的主题是民间风俗，主要围绕了民间风俗，讲述一些事情。而本课的主要内容就是围绕巴尔在等待腊八粥写的一系列的活动，以及写了巴尔的心理活动

一说教材宇宙生命之谜是统编版六年级上册第三单元阅读策略单元中的第二篇课文。本课的本单元承担着承前启后的作用，介绍了科学家探索地球之外是否存在在生命的艰险历程，说明了目前为止地球之外是否存在生命仍然是一个谜

文文学两科的普西间的红领间教学法，实质上是苏联文学课通行的教学法，后来又引进了蟹皮叶娃的文艺作品教学程序。它有八个环节及启发工作，阅读课文读后谈话，逐渐逐段阅读，分析，编写，段落，大意，复习，阅读，复述和创造性讲述

最后一排的男生你来试试，你说课文写了小鹿，喜欢自己的脚，不喜欢自己的腿，可是在躲避狮子的时候，小鹿的腿却帮助他成功逃脱的故事，真是一个故事。复述的小能手，三言两语就把故事说清楚了，代表阅读的小星星送给你