小学英语速记手册六年级

学生心智套征分析本班是届班直角的江苏省小学英语优质课竞赛课，对象是六年级学生任。据任课教师反映，该班同学平时上课比较活跃，敢于发表自己的观点，在公开课上尤其喜欢参与活动

在学习速记期间，我还专门用一个笔记本拿来记录看见的速记符号或者自创的速记符号，既能帮助我不断练习，又能作为我的解密本。一般后期整理文稿时，如果忘记了一些符号所代表的意思

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小学英语多模态读后活动的设计，江苏省高邮市教育体育局教科部乔继华读后活动是语篇教学中读前与读中环节的拓展，多模态的合理运用，决定着读后拓展的广度，深度，效度及学生的发展

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第二个就是信息管理手册是信息管理的核心指导文件又是一个套路，是不是也反复强调过很多次了，包含信息的什么东西质量，手册，安全管理，手册信息管理手册只要是包含手册两个字的，就一定是纲领性文件核心指导文件好

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游戏教学法还有一个是情静教学法，还有是教育序，交际教学法和任务性教学法，小学英语言知识教学由语音教学，词汇教学，语法教学，功能教学，后话题教学，其中与你教学语音教学有语音训练方法和语音教学策略

可能最近刚刚开始使用效率手册都已经七月份了，我是不是还要用一本效率手册去记录一下，今年想跟你说，如果你是效率手册的初级使用者，那么一定是越早用越好效率手册，它的使用是有使用规则和使用方法的

在电子笔记必然取代纸质笔记的大趋势下，我与你分享了纸质笔记在当今依然有价值的两个核心应用速记与深度理解之后，重点介绍了电子笔记的五个主要应用速记式笔记流程式笔记书里是笔记，学习是笔记和总结式笔记

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通过这次现场速记，我揭示了一些旅游行业里的长辈。他们告诉我，手写速记虽然比不上大城市里别人用的速录机，但也有自己的优势，比如随时随地的，都能以别人看不懂的符号快速