开心英语六年级语发特训

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学生心智套征分析本班是届班直角的江苏省小学英语优质课竞赛课，对象是六年级学生任。据任课教师反映，该班同学平时上课比较活跃，敢于发表自己的观点，在公开课上尤其喜欢参与活动

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看过他的解释以后，我就能牢牢记住我的这位六年级的朋友必须给校长写英语作文，因此他也十分烦恼，就像我害怕。拉丁文警局翻译一样，我们两人达成协议，他给我讲解拉丁文翻译我帮他写英语作文

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我们不要只是为了英语，我们也还可以说是为了我们的人生来去有更多的时间，节省下来去做更多喜欢的事，不一定是因为英语你好，非常开心，谢谢你。新年快乐，我们现在那个同学都进来了

我能够接受老师的一种表扬，这个让我感觉到很震惊，因为贯穿我整个小学六年级，我从来没有收过一张假装，没有老师过多的肯定过我，但这位英语老师他是第一个肯定过我的，说我有一颗感恩之心给我贴了一张标签

从这里我收获到了，就像亲人般的一群伙伴怎么叫亲人班，我我这个月跃头的时候，我生日我没有跟伙伴们讲过我生日，但是我却得到了很多老师的一个的鲜花。还有很多老师给我发了英语老师生日快乐，一个红包老开心好开心，因为你没有人记得你的生日

有一次，在晚庭朗读完课文之后，老师竟兴奋地一把将满庭举了起来，连声称赞婉婷的英语读得棒极了，并让同学们向婉婷学习，在口语课上分组做各种角色扮演是婉婷最开心的时候，他可以让婉婷更加淋漓尽致地用英语去表现自己

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进学生通过英语课程掌握基本的英语言知识，发展基本的英语，听说读写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，进一步促进思维能力的发展，为今后继续学习英语和用英语，学习其他相关科学文化知识奠定基础

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