我所活在的世界之第二空间

你会适应到各种各样的不顺的东西，适应到你的第二世界来，因为我活着第二世界，我不是我有我的空间，你有你的空间，这个空间是通过你的第二世的地上自己反馈上来的一个空间

道教神仙众多，有一套完善的神仙体系，神仙们大多都生活在道教所划分的三十六重天的宇宙空间里，也就是我们所说的仙界天庭。神仙世界有奇花异草，奇珍异兽，有食之令，人道恒倍增的鲜果也有隐之令人长生不老的先权。神仙世界让人神往，但是有些神仙却要下凡到人间来

人生没有白走的路，每一段路途都有不一样的风景，失败的人活在过去的世界中，小城的人活在自我的世界中，大成的人活在众生的世界中，圆满生命的四大通道，第一个让心字越来越成熟，第二个让新量越来越宽广

或内在的心理世界，在我们所有人分享的现实空间和主观的现实空间之间，有必要假设第三个空间，一个中间的空间，一个对于孩子而言的经验，空间和对于成人而言的文化空间的存在

君子不便小人长征，君子形式光明磊落，不用解释，不用争辩小人自私自利，喜欢争抢，最终一无所或侠称郭总，或在自我的世界中大成功者，活在众生的世界里，时间，空间和假度重合点就是宇宙的针线

这个就比较类似，我们生活在一个动画片或者是电视机或者是平板电脑里面一样，像动画片里面的人物，我们只有一个二维世界，在二维空间里生活最大的特点是我们感受不到三维空间的存在

空间和事件的牵流变化，我们生活在这世间，看见种种物质和东西时间不停的牵流变化，空间也在变化，但我们感觉不到诸如此类的姻缘造作的法，皆称为行诸行，即为大千世界，芸芸众生而诸行无常

君子不愿小人长征君子行事，关于理念，无论解释，无论辩解少人知识之力，最喜欢坚强，最终一人行过。小成功者不是活在自我的世界中，大成就者都适合在众生的世界，时间，空间和角度的重合点就是宇宙真相

老师不会陪班陪我很久，但知识却陪我一辈子控制调节主观世界的四种境界强大。一个人的主观世界的第二步就是要学会控制，调节自己的感情部分，要控制与调节我主观世界的感情部分，让自己生活在正面情绪之中

所有的孩子出生时，从子宫衰落到一个大空间中，首先要体验的必须是空间，他要在空间中体验空间，使用自己的身体体验空间，透过超越自己的身体，探索这个物质世界的空间，才能够把自我跟现有的物质，世界完好的结合在一起

和心所创造下的世界新世界，听说感知中的世界从绝对意义上讲，真实世界是存在的，但他是不可知的，心所能知的世界仅仅新的世界，新世界，我们只能生活在我们的心所感知下的世界

它是在一个特定的空间点上，在一个与作为空间的定向中心的我的某个特定距离上，在与其他空间事件的特定空间关系中被给予的。现在当我把它理解为一个感觉的身体，并通过移情把我自己投射到他之中时，我就获得了一个新的空间世界的图像。这个词是理解空间世界的一个比较的比喻

编剧几何图形想象出所描述的实际物体，想象出物体的方位和相互之间的位置关系，描述图形的运动和变化，依据语言的描述，画出图形等人类生活在三维空间里了解探索和把握空间

话语是一样的，每个人都能听得懂，但是我们心里产生的感受是不同的，因为我们没有活在同一个时空里，我们是活在平行空间的，所以我真的很建议我们能够走进另一个年龄代的人

我们也可以叫它断舍，离式整理或者空间整理空间，可以说是断舍离理念体系中一个非常重要的概念，因为我们都生活在一定的空间里，我们住的房子是空间，我们的身体和内心也是空间，只不过他们包含的内容不一样罢了