格物我的前半生

自城镇之功皆在其中，言格物则必兼举置之诚意，振心而后奇功十倍而密今偏举格物而税位之穷，理之专以穷理属之而为格物，未尝有形，非为不得格物之子，非并穷理之意而师之，以使后世之学旗帜行为两

得成绩薛爱璐第五段第七段原文爱问所谓先胜至善之交，以决功夫，有用力处待遇诸子格物之训思之中不能和先圣曰格物，是置之世善之功。格物是指至善之功，及之至善及之格物矣

所谓格物是大学切实下功夫的地方，涉头涉尾，从初学到乘胜，只有这个功夫而已，并非只有入门之初才要用格物的功夫赠心诚意，致知格物都是为了修身，而格物正是每天下功夫所能看见的地方

心诚其意，欲成其意者，成其一朵心智其之心，机体心智其知听剧奇迹置之在格物拒绝带果露在格物带格物置之在格物格，而后句句直至而后一成聚聚而后一成而后新政一腾，新政深修，心顿深修，而后加起佳节而后国志而后天下平

其说即是故于为本，经当以著书本与王阳明先生，本学者必笃信好古是能究圣贤之大义为言，格物定论本经云置之在格物后人格物之训多至七十余家，徒悟考据于在我身心初无关事，又何亦乎服大学

爱问周文先生只至善之教，以绝功夫有运力处，但与诸子格物之训师之中，不能和先生曰格物柿子至善之功，继芝至善继之格物，以待曰昨日以先生之效，推之格物之说，是以见得大，略诞诸子之训

格物者，大学之师，下手处侧手侧尾，致使学制圣人此功夫而已，非但入门之际如此一段夫正心诚意，自知，格物皆修身，而格物者，其所用力日可见之地，户格物者，格其心之物也

即置之在格物易推物格，而后之至顺推格物都是处在起点阶段，但是由于大学中缺失，格物致知的诠释，造成后人对其理解的众说纷纭，整个宋明理学的教育和哲学思想的争论，就导源于对格物二字的不同解释

反复其词就本息，而圣人之一，往以事故不成瑜，诚意而图以格物者为知之，不适于格物，而图以诚意者为之，需不北于自治，而土以格物成义者，谓之望之，须臾望其余至善也远矣

知识格物致知若以诚意为主，去用格物置之的功夫，即功夫施友下，若即未善屈恶，无非是诚意的是如新本先去穷格物之理设，立如亲本先去穷葛武事物之理，既茫茫荡荡都无着陆处

若不会宗旨，便说一个欲记得甚是只是先说话，爱问卓芬先生，只知善自家一绝功夫有用理主单一族子格，格物之训，自知中普能和先生曰格物是指之善之功绩之善及之格物，以爱曰

至善圣人俱人至求之与外也而反复起辞，旧本息而圣人之意。亡意是故，不勿欲诚意而徒意格物之未知之不是欲格物而徒意诚意之谓之虚不本，欲置之而图亦格物诚意之，谓之旺直，欲趋欲望其欲至善也远矣

所谓格物是大学切实下功夫的地方，彻头彻尾，从初学到成圣，只有这个功夫而已，并非只有入门之初才要用格物的功夫。正心诚意置之格物都是为了修身，而格物正是每天下功夫所能看得见的地方

若不会终止，便说一个易记的盛世，只是钱说话，爱问说先生，只至善之教，以绝功夫有用力处，但与宗子格物，资讯，四肢终不能合先生约格物是子志向之功，即之至善，即之格物矣

一直是一个若不会终止便说一个易，记得盛世只是闲说话，爱问卓文先生，只至善之教，以绝功夫有用利素，但与诸子格物，资讯，私知中部能和先生约格物是子智善之功，即知至善，即知格物已