关于异世界生活的展开

本章归纳了生活世界，学生生活的概念及其分类，梳理了教育史上关于教育与生活关系的论述，概述了学校生活脱离学生生活的诸多表现，分分析了学生生活环境的差异，即由此导致的各种心理障碍

当今世界由于科学技术日新月异的发展，特别是电子通讯技术的发展，以一种非常深刻的方式重构我们的生活方式，同时也以一种非客非常深刻的方式重构了当代社会的艺术生产，促进当代艺术生产向着多个维度展开

在分化中也出现了异化，比如出现了科学世界与人的生活世界的分离现象，在幼儿教育中，把生活知识与学业知识对立起来，甚至轻视幼儿的生活知识与经验，正是这种异化的一种表现

前面对世界之为世界的分析，即对室内存在者的分析，曾指出室内存在着的揭示状态奠基于世界的展开状态，而展开状态是磁带的基本方式，此在于这种方式是他的此展开状态是由现身灵慧和话语来规定的

令人惊异的是，对于用耳朵来倾听身体所说的内容的敏感个体来说，他可以得到很多关于生活的暗示，指导和直觉，与整个身体的反应相一致，以及与自己和世界即周围他人的情感关系的感觉相一致

诧异性的民族构成，而我们关于世界的定义，也并不是我们共同创造的，和我们共享的定义，经常是那些主宰着世界的人，拥有对世界的定义，这些主宰着对世界定义的人，也就主宰着对民族的定义

关于世界的思想意义，思想越系统世界关于世界的意义，思想与系统，世界本身在自己外部组织中越理性化，是非理性内容，自觉经历越升华的这个需要就越非世俗化，又不同于已经形成了的生活

然而，这两种实在论的最大特征就在于生命事件不再需要通过西洋文化的科学哲学作为桥梁，即使与微观世界展开交流，生命世界来自新体，通过历史实在论与精神，实在论有关于实在范畴

阅读的基本矛盾是学生现有的认知水平，包括阅读动机和愿望，支持经验和阅读技能等与理解课文所需要的知识经验，包括对阅读任务情境的理解，展开认知所需的知识和生活经验，以及阅读生活中所需要的技能水平之间的差异

展开道德评论同时又兴冲冲地希望现实游戏产业的大规模的扩张，但我们漏掉了其中重要的一点，全世界有那么多年龄各异的人成立于游戏世界，这个事实必然预示着某件重要的事情，一个我们迫切需要认清的真相

开始死的银枪也在此时全力展开，银枪电闪，无坚不摧的宇航，疯狂诡异难测的游龙遍地清灵飘逸的飞花清梦手中那把银枪把水你的真谛诠释的淋漓尽致。关于手中的青龙掩月刀却好好似可以断水一样

你所生活的世界就是你感受到的世界，你的异常决定了你的关系，确定了你的界限，设定了你的生活空间。你的空间体验生成了你的世界，你的人生的一切结果接取决于你体验的世界

女性主义者和文化多元主义者常常声称那些与他们息息相关的问题。关于个人身份性质的问题，关于是否可能在公共生活与私人生活之间划分界限现的问题，以及关于尊重文化差异的问题，已经取代了我在前文探究的权威，民主，自由，正义等问题

其展开状态曾被称为领会，在对围棋故的领会之中，根植于这种领会的抑郁是一同展开了的领会的展开状态。作为围棋固的展开状态以及抑郁的展开状态，同样原始的涉及整个在世意蕴就是世界本身像只长开的东西

原来，孩子们之间的差异可以达到这么巨大的程度，越来越多的家庭去意识到，原来很多的关于孩子的性格以及教育方面的讨论存在一个非常不同的，个性化的，关于孩子，他们是谁，他们来到这个世界