三年级英语状元笔记讲解

为一个英语培训机构办了一个叫天天用英语的装廊，现在有上万人每天至少读一篇新鲜乐乎的当日美国主流媒体的文章查单词，查语法书，做笔记，听讲解，复习，深入理解，有了最少的必要知识之后就要把英语用起来，掌握一门外语

只有加强市场监管，提升违规成本，高考状元保持一颗平常心，不仅能有利于状元经济的降温，也有利于高考状元的自身成长。第一，那想当年我高考之前也是购买过很多本类似于状元笔记的复习资料

紧接着，刚才我们是在说参考书，我要在这里强调一个问题，大家我就每一年都有学生会问我说老师，我手上已经有一本去年的师兄师姐的状元笔记了，我只想看他的状元笔记，我不想再看任何参考书了，我觉得这句话要慎用

我自己产品会有一本笔记会学，那么英语笔记我觉得是最好的一种学习方式和方法，你可以看一看这个视频是我前一段时间，我给大家录到我的英语笔记的视频，它的操作方法不做都在社会权都有，我也不难去学习，你可以全部去看一遍

在记笔记的过程中，我们可以一边听讲一边画一幅思维导图，并在讲解者进行的时候找出一些基本概念，做成一个大概的框架，也可以在听完讲解以后，编辑并修正你的思维导图笔记

不知道是想的是什么内容，那么花大量时间去看笔记，结果是上课记笔记，下课，看笔记，考试背笔记。如果翻开他们的笔记，就会发现本子里密密麻麻，全是老师在黑板上的东西，但内容混杂，眉头眉尾，显然是没有听懂老师的讲解

需要明确，在明确了测量兴趣的哪个成分之后，比如有教师确定要测量小学三年级学生的英语学习直接兴趣，那么接下来教师还需要进一步确定要测量兴趣的什么特征是小学三年级学生英语学习直接兴趣的强度，还是小学三年级学生英语学习直接兴趣的持久性

我们的人脸，头像以及我们的人民的一些讲解，那么我们的最后一个板块就要给大家讲解英语单词的一个记忆，怎么用我们的超级记忆法怎么用我们的图像记忆法，用我们的联想记忆法来进行我们的英语单词记忆

记笔记的这种方式继续衍生一下，做一些精细的一些讲解，用思维导图做读书笔记。我们记读书笔记，重要的是要设置一个很好的组织方法，以便让你在记笔记的过程当中能够构建一幅清晰明了，结构清晰的思维导图

首先，我要全科来讲解英语，一个英语的同学，我从一开始学习我要分情况的我英语还不错，我砖子砖都过了，我英语六节过了，我英语四节的分儿很高，我应该直接上手阅读真题课

今天，我们接着上面记笔记的这种方式继续衍生一下，做一些精细的一些讲解，用思维导图做读书笔记。我们记读书笔记，重要的是要设置一个很好的组织方法，以便让你在记笔记的过程当中能够构建一幅清晰明了，结构清晰的思维导图

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