想把她们的故事讲给你听

我虽然知道我可能网上的机会不大，但是只要我足够拼，我死不透，那积累下来的每一次发生中的各种各样的所谓挫折，无论是往往好的说，就是来围绕自己增加的有本事或者怎么样帮更故事的说我有不适合讲，不管是讲给谁，可能是讲给我自己可能是讲给我的孩子，可能是我真的成为一个特别成功的人，我讲给大众，我都有故事

最近的感觉唐佛里曼的图画书很适合大人讲给孩子听，让孩子的眼睛看着图画，在图画中捕捉着故事的发展。同时，耳朵听着大人讲给他的故事，而讲故事的大人选择可以充分利用好这些在故事中跳入跳出的关键点和孩子互动，这会令故事讲得格外精彩，引人入胜

你有没有发现讲师上台讲的全是谁的成功方法和经验全是编的，他这个都没成功，他怎么可能帮助你成功告诉我是海，是不是还有一种人叫老师已经成功了，要把他的成功方法讲给你听

你愿意分享的人，只要不停地分享，只要不停地去沟通，只要不停地去找，只要不停地把人带进来，把听事儿也讲给你听，总有听明白的戏，不信如果没有听力的办法，会有今天现场这么多的人

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我建议各位你听我讲话，千万不要问自己，你哪里没有搞懂你放心，你听个一遍两遍，想把我们公司十六年的核心体系想学会很难，你就要问问自己你学会了什么，听我的课，你哪些本科搞通了，进行推行进行落地进行优化就可以了

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那今天我就来讲女人的事儿一个给你听，那第一遇到问题，女人如何处理找人，女人很希望得到别人的帮助，特别是在她们遇到情感问题的时候，她一定要去找闺蜜，朋友或者家人等等，能找到人

当我们选择和打造我们自己的故事时，我们在较短的时间段内完成创作，自己了解得更多，也领悟了生活的核心教义，只有大声讲述我们的故事时讲故事，练金术才算完成，那是发生转变的时刻，把我们的故事讲给现场听众听

将其长久的保存保持在记忆中，在需要的时候能够准确无误地呈现出来，以利于知识技能的运用。材料中的老师让学生在课堂上用自己的话来讲述亚苗助长的故事，并让学生在家里多加练习，以便更好地讲给大家听，讲给家人听，使学生在理解故事的基础上牢固的掌握知识

让我来讲给你听，遇见北京之建筑历史。我们说老舍先生从前在儿童图书馆当过管理员，那个时候，钢瓦市正在办英文夜校，老舍先生的工作之余，就想着充实一下自己的生活，就去报名了

今天讲的是发生在我姑奶奶身边的故事，这个故事是我爷爷讲给我的，说是我姑奶奶小的时候是个跟屁虫，总是跟着我爷爷，他们几个大哥哥一起去村南头的河里摸鱼，进后山里摘野果

我给各位留下作业，用你所有的思考，提炼，挖掘的能力，去讲述自己的故事，一次再一次的讲给你的团队核心圈厅，让你的老师去指导你的故事，哪里还不够牵亲，不你的故事，哪里还不够牵动人心