中国创造

运用马克思主义的基本立场观点和方法，在开辟中国特色社会主义道路，形成中国特色社会主义理论，确立中国特色社会主义制度和发展中国特色社会主义文化的进程中所展现出来的精神状态和能力，包括理论创造力，制度，创造力，实践创造力等

究其根本在于思维方式跟不上，这就迫切需要用新思维来引领制造业的发展，实现中国制造向中国创造中国速度向中国治疗中国产品向中国品牌三大转变，推动中国早日迈入，制造强国行列，用新思维实现中国制造，向中国创造转变

他能在中国艺术史上，尤其是表现中国笔墨欢愉的情趣上独创一派，不仅表现在他创造了有名的墨竹，还表现在他创造了中国的文人画苏东坡和年轻艺术家米服，共同创造了以后在中国最富有特性与代表风格的中国画

更多时候，它是不断创造和再创造的策源地，可见人间风味不再强调中国美食的唯我独尊，而是侧重于中国饮食的创造力，将中国作为人类饮食演进历程中的一个重要环节，来展现中国美食的影响力和核心地位

人民是历史的创造者，人民是真正的英雄，波澜壮阔的中华民族发展史，是中国人民书写的博大新生的中华民族文化，是中国人民创造的历久明星的中华民族精神，是中国人民培训的

人民是历史的创造者，人民是真正的英雄，波澜壮阔的中华民族发展史，是中国人民书写的博大新生的中华民族文化，是中国人民创造的历久明星的中华民族精神，是中国人民培训的

讲好坚定文化自信，讲好中国故事，是树立当代中国良好形象，提升国家文化软实力的重要战略任务，讲好中国故事是提高中国文化影响力的基本途径，推动中华优秀传统文化创造性，转化创造性

是同中国传统优秀文化相结合的重大理论创新是实现马克思主义新马克思主义中国化的这样一个历史性飞跃和创造性升华，实现了马克思主义中国化的这样一个历史性飞跃和创造性生效升华

是把马克思主义从中国实际相联系中国的具体国情相联、实际相联系与中国优秀传统文化的相结合的巨大理论成果，实现了马克思主义中国化的历史性的飞跃和创造性和创造性的升华

是历史创造者这一基本原理，结合中国实际创造性的借鉴了中国传统民本思想的合理内核，做出了以人民为中心的重要论述，丰富发展了中国特色社会主义理论体系中的人民主体理念

还有学校应该为创造性开设什么样的具体活动，学校和社会应该做怎样的具体联合来培养学生知识性的课程和创造性的课程，到底比例该如何划分，创造性到底是不是课堂内培养出来的社会环境，该如何保护我们中国孩子的创造性

中国必将对人类社会做出新的更加大的贡献，有更大的担当，总缓而于进一步的提升心灵品质，不断地增强文化自信，实现中华民族伟大复兴的中国梦，不仅创造了中国人民，而且创造了世界人民

真正中国文化学到底事情做得很好，但是你很有悠闲，若能无事上心头，便是人间好时节，这才是我们中国文化所追求的轻轻松松，很自由，很自在的状态，创造财富，创造人生的幸福，创造我们生命中的一切

经过几十年的发展，中国已在资金，人才，技术、管理，经验，基础设施等领域具备良好的积累。为推动中国制造，向中国创造，转变中国速度，向中国质量转变，中国产品向中国品牌转变奠定了良好的基础

历史表明，所有爱国者都是热爱自己的人，民是历史的创造者，人民是真正的英雄，波澜壮阔的中华民族史，是中国人民书写的博大精深的中华文明，是中国人民创造的历久弥新的中华民族精神