小学生英语学习工具分享

要使刚接触英语或接触英语时间不长的一年级小学生学好英语，并使之对英语学习产生兴趣，就必须根据一年级小学生的心理特点，寓教娱乐设计，趣味性强的课堂活动，调动学生的积极性

欢迎来到来穿小学英语学习方法课。今天我们来讲小学英语学习方法课的第四讲如何背诵单词，那么对于小学生来讲，在我们学习英语的过程中，我们要掌握真正的阅读能力，其实单词的记忆是非常关键的

小学生的英语学习应该更强调养成良好的语言学习习惯，根据学生的认知特点和学习风格，整体的安排学习策略，发展目标，有计划，有步骤的指导学生发展具体的学习策略，培养自主学习者

应用名士的主题诗课里研究基于思维导图，提升读写能力的课里研究第一部分教育续舍以教学内容赏析分析课标要求一，二零一版小学生的英语学习，应特别强调对英语的感知能力和良好的语言学习习惯

以语言技能，语言知识，情感，态度，学习策略和文化意识等五个方面共同构成的英语课程总目标，既体现了英语学习的工具性，也体现了其人文性，既有利于学生发展语言运用能力

兴趣型的社群是通过兴趣，爱好形成的圈子，用以分享交流经验，像是摄影，旅游，健身，爱好群等等。知识型的社群是以学习成长，形成了圈子，像是读书，写作，英语学习群等等

这五个方面相辅相成，共同促进学生综合语言运用能力的形成与发展，以语言技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识等五个方面共同构成的英语课程总目标，既体现了英语学习的工具性，也体现了其人文性

在这一阶段，关键是让学生体会学习英语的乐趣，使英语学习成为经营儿童心智发展的一部分，而不宜过多的强调学习英语的实际作用，特别是不要过于强调英语的工具性，进入初中阶段七至九年级后

这五个方面相辅相成，共同促进学生综合语言运用能力的形成与发展，以语言技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识等五个方面共同构成的英语课程总目标，既体现了英语学习的工具性，也体现了其人文性

我们两位老师还会给大家带来两个来自感恩的艺术的，非常重要的工具，让我们继续聆听他们的分享，继续把时间交给于静老师。接下来是这下一个工具还是罗玉老师，那我下一个是罗玉老师的分享，对下一个工具是罗玉老师的分享，继续有请罗玉老师好

大家听懂了，只要我们发现最牛的工具，只要我们开发出最好的工具，最好用的都可以给你分享，因为你是工具学院的学员，所以你根本不是为了买一个工具学这些东西，你学的是思维划不划算

我们地面的朋友该介绍该影响该分享就分享该带动，但是我们主要的工具范围辐射是茫茫网上，我们互联网工具是开发他波斯推销，千万不去推销东西，用互联网工具的开发就不是推销了

总而言之，选择的时候要考虑到内容和风格是否适合孩子的口味，而且尽量选择纸张质量好一点的看起来很舒服的工具说，如今互联网的搜索功能已经非常强大，作为每天使用电脑的成人，我们也许觉得子质的工具书有些多余，但是对于沙维广泛借助网络的小学生来说，手头还是应该有一些工具书的

传统我们优势，我们要守住我们地面的朋友，该介绍该影响该分享，就分享该带动。但是我们主要的工具范围辐射是茫茫网上，我们互联网工具是开发，他不是推销，千万不去推销东西，用互联网工具的开发就不是推销了

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