求知我没有知识我的无知是无限的

这两个圈内的部分代表一致的知识，大圈的面积是我们的知识，小缺的面积是你们的知识，看来我的知识比你们要多，但是我的周长但与你们的周长，因而我接触的无知范围比你们多

儿童的好奇心只是一种追求知识的欲望，我在一百零八节上面提到过，所以应该加以鼓励不读，因为它是一种好现象，而且因为这是自然给他们预备的一个好工具，他们可用以除去生来的无知

知识生我的无知被消灭了，我的知识产生了黑暗面光，明声虽然产生快乐的感受，但不束缚我的心。这样我的心一定清净纯洁，无污无垢，柔韧贪任，稳固不动，趋向友情，生灭制我以超人的亲近天眼

他说询问我们求知识，中国文化的读书人走出认为来出道，不是为了调知识求，那个就是为了自己，请内心外网之道停了内心外望之道，不怕没有修问，不怕没有知识，不怕没有技能

要记住，我没有让孩子成立一个玩儿无限游戏的人，让孩子真正培养出对生活，生命，学习，读书创造的兴趣和爱好，一辈子都在求知，创造探索的无忧，就是无限游戏中过完这个幸福而又价值的一生

无限有无限能量的价值，试问我所做的等是有没有持续引爆我的能量自信梦想，喜悦美好，我所做知识有没有持续立中立，他让更多的人变得更好，更成功，更喜悦，更健康，更富有更美好，更快乐，更祥和

这种感觉我的思想感觉到我走到我的命运，我们以后我不要天呐，我要不要有没有复读生，我要用无知，不知不觉知道如果无知，不知今日复读时间都是在我这里的，主人拿起手机也很幸福美满，心想事成

现在无限的喜悦已经流入我的体内，冲把着我无限的智慧已经流入我的体内，启发着我无限的丰盛，已经流入我的体内，引导着我无限的爱。在我的心中闪耀光辉，绽放光芒无限的活力都泉水般从我的内在源源不断的涌现

现在无限的喜悦已经流入我的里面，充满着我无限的智慧，已经流入我的里面，启发着我无限的繁荣，已经流入我的里面，引导着我无限的爱，在我的心中挥耀闪亮无限的智慧在我的里面

只看到别人内在的光亮，现在无限的喜悦已经流入我的理念，充满着我无限的智慧，已经流入我的里面，启发着我无限的繁荣，已经流入我的里面，引导着我无限的爱。在我的心中，灰耀，闪亮，无限的智慧在我的里面绽放，光明无限的生命，如活拳般从我的内在

现在无限的喜悦已经进入我的里面，充满我无限的智慧已经流入我的里面，启发着我无限的繁荣，已经流入我的里面，引导着我无限的爱，在我的心中，辉耀闪亮，无限的智慧在我的里面绽放光明

现在无限的喜悦已经流入我的理念，充满着我无限的智慧，已经流入我的理念，启发着我无限的繁荣，已经流入我的理念，引导着我无限的爱，在我的心中，灰耀，闪亮，无限的智慧在我的里面

我的石像完全圆满，我是圆满的，爱的存在，在我的里面是无限的，力量无限的供给，无限的健康，无限的平安，无限的和谐，不幸的繁荣，爱与我同在爱时时刻刻在我的里面，因为我与无限的创造力是一体的，我与无限的智慧与爱是连接的

现在无限的喜悦已经流入我的里面，充满着我无限的智慧，已经流入我的里面，启发着我无限的繁荣，已经流入我的里面，引导着我无限的爱，在我的心中，灰耀，闪亮，无限的智慧在我的里面绽放光明

若要纵观整体运筹全局，却唯有掌握知识，方能半刀求知太慢，会迟多为装潢而求之是自欺欺人，完全照书本条条办事会变成偏执的书呆子求知可以改进人和天性，而实验又可以改进知识本身