给小学生看的学英语趣味片

欢迎来到来穿小学英语学习方法课。今天我们来讲小学英语学习方法课的第四讲如何背诵单词，那么对于小学生来讲，在我们学习英语的过程中，我们要掌握真正的阅读能力，其实单词的记忆是非常关键的

要使刚接触英语或接触英语时间不长的一年级小学生学好英语，并使之对英语学习产生兴趣，就必须根据一年级小学生的心理特点，寓教娱乐设计，趣味性强的课堂活动，调动学生的积极性

小学美育小学生审美的心理发展衡量小学生审美心理的三个标准，审美态度的发展，审美趣味的发展，审美感受力的提高，学学生审美心理发展的特点，小学生接纳审美形态的范围开始扩大

移动的宽带用了半年，现在真心受不了了，打落路被当小学生了，说看这个网络电视跟看幻灯片似的，前两天给家里充电卡，看到家门口儿，店房里边儿新挂了一个联通的大件盒，儿里边儿有接线

一只命短问前生，老来富贵也真侥幸看破的顿入空门，痴迷的网送了性命好，疑似石镜鸟头铃落了，片白茫茫大地真干净乱了片，白茫茫大地真干净，戈壁还要割附取，仅患见宝玉，甚无趣味

大家蹭全躲到桌子底下去了，混子喝就给大家扯一扯，借贷那些事儿下门下虎，住小学生上门避开很多坑驻门片借贷的诞生，首先看一下借贷诞生的故事。据说在夏商周以前，人们生活在一种什么你的我的都是大家的社会

把审美趣味儿联系于具体的审美对象，把审美趣味儿联系于审美对象看做出的判断是否充分反映了审美对象的客观特点。调儿上面趣味儿作为主体审美心理结构的组成部分，必然要受到主体审美理想的制约

让手边抽到哪一张照片就去写哪一个故事，毕竟这是一本故事书，不是一本收藏书，硬性的编排就失去了那份天马行空的趣味，没有了趣味的工作，心里不会想去写，又何必勉强自己动笔

第一点是有一部分碎片时间，你千万不要拿来学习吃饭，跟上厕所对待这种碎片时间，他最好的策略不是说一心二用，怎么用吃饭的时间背单词，怎么用上厕所的时间去学英语不是这样的

请同学们拿出咱们课前准备好的绘画工具，选择熟悉的字来设计一幅作品，可以从字形和字译这两个方面来展开想象。同学们在设计的过程中遇到问题，可以举手问老师，会在大屏幕上循环播放一些趣味文字的图片给大家参考

第一点是有一部分碎片时间，你千万不要拿来学习吃饭，跟上厕所对待这种碎片时间，他最好的策略不是说一心二用，怎么用吃饭的时间背单词，怎么用上厕所的时间去学英语不是这样的

那我们来看一下图文，结合记笔记的一个分析人脑，更愿意接收的是图片信息，我在前面就讲过，而且笔记的整理和记忆会更加具有趣味性，可以强化联想的能力，增强记忆能力和地体思路

我想可能看了四季，我之后还继续看，如果有新的感受再和大家分享，因为与其看一些比较严肃的纪录片，不如先看一些，这种比较有趣味性特别有意思，真的特别严谨，我觉得是很好的一个切入的角度

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你以为你的阅读显示着与众不同的趣味和观念，其实你只是习气与趣味的奴隶，而那些观念与趣味来自流行非。你独有一段时间，你被盟种流行趣味俘获一段时间，你被另一种流行趣味俘获