中庸诵言

例如我对十三经都已背诵如流了，但却说不出为什么论语。孟子大学中庸一角四书而提奥则明白告诉我们，论语孟子就各为异大，学中庸就礼记之二篇，其编为四书自宋淳熙史，其玄为令甲，则自元言

许赖的这位发卫之中发接症结位置合重，也在天下之大，本营何以在天下是达到也是综合天地问言，万物欲言。这里面君子中庸小人反中庸君子是中庸养君子，十日中小人的反中庸养小人，无计当养子人

二零二一年十一月二十五日，诵读中庸，连续诵读第五十一遍中庸章句天命之谓，性率性之谓道，修道之为教道也者不可须臾离也。可离非道也是故君子皆是乎，其所不睹，恐惧乎其所不闻莫现乎

至中和天地谓言万物欲言中宁曰郡中庸小人反中庸郡之中庸野郡，能是诗中小人之反，中庸夜小人反中庸夜小人之反中，用夜小人之反中庸夜小人，其胆儿叶子月，朱庸其志以乎明显能求一字，月道都不行也

太早要阶段听经典月明画闪字卡第二阶段启蒙阶段三到六岁幼儿园阶段熟读背诵论语孟子大学中庸十补二字两千二百三十五个，第三阶段六到十三岁一年级指出一诵读背诵大学中庸论语，孟子老子庄子选易经诗经

这南通而有以中庸为难福，大者反义庸者反难二弦起其我栽中庸一书谈了两个问题一是中庸，二是成名，是中庸之本。中庸是中和之用，即言行举止适宜了，极为中庸。跟中庸学教育选择了三条教育原则，以人智人的改指智慧，博学独行的实习智慧，不以生色的化人智慧

荷叶的天下就达到演奏中和天地未言，万物预言中，医院君子中庸小狼反中庸君子十种小的这份中庸眼小灯无计，当年只为中庸旗帜，衣服明显的交易之外，道之不行，我知之以至者过之，余者不及

我们的行为准则是功夫不间断，好书千遍，读不偏不易中庸制成自然感通，读诵圣贤经典，打开智慧制日门中庸天命周易性衰性不易，道道周易教道也者，不可须离野克利菲道一处境皆身，或者不独恐惧，或者不为莫县会莫险会

这大本营荷叶者天涯只达到这中，和天地油盐万物油盐中年君子中庸想人反中庸，君子之中也君子，而是用想人之反中庸想让无忌惮也。自愿中庸起志以后，明显能久，意自曰道之不行，言我之意

形容安利之位翻位之中，反而就重决位置和重点者，天下大的也行业者天下达到也是综合天地位焉，或无语言重音乐句子中庸小那反中庸春子中庸也确实而实重上就反中庸也少那无知

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今天是星期日，咱们继续讲儒家经学四书之一的中庸，那前面我们已经讲过了三次课，我们稍稍回顾一下，在中庸的第一大章，第一章里边是一个总论，从天命之位，性率性之位，导修到之位，教开始一直到至中和天地未言，万物欲言讲的是一个中庸概念的总论

乃是对于中庸，易传与轮梦同等重视而与会而通知，虽分设心性，承此以心助性意，此又是一路自比，中庸为进一步而一理由密然此路却改变了中庸原油之间价中庸，只至于已发言情之重节之和，并未演一新体验

二零二一年四月二十八日诵读中庸，连续诵读第七十一点。周英、张举天明之伟性善行之，谓道修道之谓教道也者，不可须臾离也。可离非道也是故君子皆是乎，其所不睹，恐惧乎其所不为