剑桥英语启蒙上

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在康德的概念里，启蒙意味着自我克服不成熟状态的一项伟业，而这种不成熟状态之所以能够克服，因为自我的原体是具有理性光源的，现实的自我只是理性之光被遮蔽，蒙上了灰尘而已

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这种暗淡的虽然不是脏水的颜色，但是如果是暗淡的颜色的话，如果被很黑的颜色蒙上的话是危险的。但是如果是某种程度的颜色的话，即使被蒙上感觉似乎基本上还是不失自己本色的笔者季女士

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堤塘上的垂柳，其柔中有骨的柳条向绿线牵出了童年的梦，牵出了故土的梦结尾柳色青青，那柳色如梦，运用反复的修辞手法，再次强调文言如梦，使全文蒙上一层朦胧的绿意，蒙上一层，做着异乡的情感

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当孩子眼睛被蒙上布捉迷藏的时候，有的孩子为什么能够看见慢慢走进目标，而有的孩子就变成了盲人寸步难行或者四处乱撞。因为能够看见的孩子是用心在走路，他判断周围的声音，捕捉细小的响动，甚至用耳朵倾听别人的呼吸，都可以作为根据，加上对蒙上布之前蒙布什后所抓住的感觉进行综合分析