演天群侠记

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周围的人有的时候太谄媚，就觉得让我觉得有点不舒服，但我还蛮喜欢的，他小时候就演那个感觉特别有范儿，现在后来就是其他人演的，武则天就都记不住的，他演武则天还是好的

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下一个喜欢这两面，喜欢演说再点一下，喜欢演说一个是天能喜欢一个是干嘛后天培养的喜欢，但是大伙要记住老师我不喜欢咋办，问题是我不喜欢咋办，记住不喜欢有几种方法可以培养你

今天继续和大家分享的书是人生效率手册第五章第十五节演讲笔记构建你的演讲的系统性思维演讲是输出，在学习的体系当中，有两个系统非常关键，一个是输入系统，另外一个就是输出系统

天天演日日演，最后班里的孩子们已经形成蒙氏老师常说的肌肉记忆，即想打喷嚏或咳嗽时，孩子们都不想就抬起手肘遮挡时，这份优雅与礼仪工作才告一段落，老师也不会仅仅限于做示范

把电脑当中的演讲稿改了一稿，改了两稿，改了三稿十遍八遍之后反复的删改终于定稿儿。冯丹龙又把演讲稿记在心中是烂熟于胸零零年的五月二号，冯丹龙飞抵纽约，第二天到了华盛顿提前拜访了几位美国会议员

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故意的问宝钗说大哥哥好，日子，大哥哥就是宝钗的哥哥薛攀记不记得薛攀过生日端午节前一天过生日，那么过生日的时候就请客演戏，结果宝玉因为跟黛玉吵架，所以宝玉就假装说

首先，掌握演讲主要的内容不断的填充和发散，那根据演讲的内容绘制一幅思维导图，根据其中的关键词回忆整天的内容，既不会出现记忆的死记，硬背的呆板也会因为互动而变得非常的生动