不背英语单词惩罚孩子

都会背唐诗了，都会说英语单词多少个了，你会觉得我们家孩子行不行，那这些实验的结果就会给我们一些启发。以孩子开口说话为例的话，早的孩子可能在十八个月左右，一岁半就能够说一些简单的词语了

上下班路上，我教孩子背小九九作算数心算早晚时间给他们讲故事，说歌谣，教看图，识字，看图，说话，做饭边拷问他们学过的知识，让孩子讲堵在地里，干火，把英语熟页带上，教孩子所英语单词坐火车式，让孩子缠密语

在这里需要强调的是，老师在问完三个举手的同学之后，一定要问一个不举手的同学是免于由孩子真的因为懒惰而游离于听讲，分享和当堂背诵这个学习的洪流之外，惩罚所谓的惩罚一定要控制到量

隐藏着怎样的信念，孩子做这件事情的原因是什么，只有了解行为背后孩子的真正需求，才能帮助我们真正的解决问题，并且是以一种尊重，平等不伤害，不惩罚孩子的方式来解决问题

知道孩子自己制定惩罚出新的办法，比如孩子由于马虎做作业或者考试时出错，因适当给予惩罚，比如取消一次看电影的娱乐等，也可以让孩子罚自己背诵两端有关，讲认真不马虎的格言，名言妙语等获奖一些有关这方面的故事，孩子进行细活儿训练学习，生活中有许多细活儿

在孩子做错事时，适度惩罚，能让孩子认识到错误以后不再犯类似的错误，不能用体罚或暴力手段管教孩子，但并不意味着不能惩罚孩子。关键是在惩罚之后要给孩子一些安慰，比如抱抱他。以时他有安全感，和孩子一起讨论，制定详细的惩罚规则，并要求孩子亲手将他们写在纸上，贴在能经常看到的地方

这些关键点看一看，包括英语单词都是去看一看关于第四个关于人际关技能也从软技能两技能包括哪些，这个也去看一下项目，尽量无懂权利，选择提议案例都卡过，有职位权利，惩罚权利

法则六自然惩罚法则，让孩子自己承担过错，适宜家长过多指责孩子的家长，家教问题，孩子犯了错误，家长总是喜欢责怪或是惩罚孩子，而不是以你服人，使得孩子不知道父母是为他好，不理解父母，甚至讨厌父母

今天我们要来分享的主题是如何秒记英语单词，大部分人在学习英语的时候，记单词都有一种绝活，那就是死记硬背死禁卫到底好不好，当然好没有死记硬背，人们就记不住英语单词

如果孩子违约，如果他背离了生活规则和学习规则，家长可以让孩子直接接受惩罚，并不需要在孩子面前喋喋不休地劝说喋喋不休，不如三言两语，无论家长还是教师，都不必过于依赖语言的劝说

孩子懂事的点了点头，李健的心也放宽了很多，这件事释然了，而且他心里暗暗发誓以后无论孩子出现什么情况，一定不能想当然地去批评或者惩罚孩子，而是要通过良好的沟通去发现一些不合理的现象背后的根源

隐藏着怎样的信念，孩子做这件事情的原因是什么，只有了解行为背后孩子的真正需求，才能帮助我们真正的解决问题，并且是以一种尊重，平等，不伤害，不惩罚孩子的方式来解决的

他们认为自己的惩罚还需要加强，于是就更严厉的惩罚孩子，变本，加厉的去惩罚孩子，那你道高以齿膜高，以长孩子会找出更聪明的办法来来跟你扯平好，让他觉得你你不能够只伤害他，他也得让你难受

做法也不同，惩罚常常是对孩子打骂，或是让孩子去完成一些他极不愿意去做的事情，而管教则是引导孩子用自己好的行为取代之前不好的行为，导致孩子产生的情绪不同，孩子惩罚后的直接反应愤怒，而管教后的孩子内心依然会有安全感，特别的女性父母不要在怒气中

现代的孩子进行早教或在上小学前大量的灌输，比如认多少个字儿了，会英语单词会背多少唐诗了，不到小学毕业就忘得一干二净，因为这是成年人人为给他的，不是在启发下自己自然对知识的好奇的主动性