重生之与魔王共生

坤丽兰前想过一个家诚，用勤俭反流生物，先必付，而后重生共生明连身微出阴影而不然着青年，而不要人夸好颜色，只留亲戚买，应该牵向过瑜伽成游，勤俭拜留舍物，先必服而后重生

主要表现为教学生态主体与教学生态，课题之间是互利共生的。教学过程与学习过程之间是护理工程的教学方式与学习方式之间是互利共生的教学物理环境与教学制度，环境和教学精神环境之间是共生的

牛魔王曾与劳孙结亲兄一般不六个魔王，只有老子一生的小小把牛魔王称作大哥，这妖精是牛魔王的儿子，我与他父亲相识，我论家起来还是他老叔里，他总敢害我师傅，我们趁早去来

原型我哭泣的竹跺脚，几半就成牛魔王就的牛魔王几举界相迎，两人之打的天灰地海雨，无瓜，八戒和玉面公主也都自各雷前助战。牛魔王招叫不住丢下气，检试着各种手段与悟空斗法

牛魔王七圣之首，西游草根最强腰牛魔王乃是翠云山和积雷山的主人。妻子是铁扇公主，儿子是红孩儿，首次出现于孙悟空，得到如意金箍棒之后后出现于孙悟空与火焰山的这篇故事之中

以下生物学关于共生系统特点的描述，会给我们选择共生伙伴提供启发特点。一共生伙伴选择关系具有专一性，宿主共生中体积大的一方与内共生体体积小的一方，组成了共生伙伴的关系

我们再来说孙悟空的结拜大哥牛魔王之被镇压，与其太高调有关。先说穿着孙悟空大闹天宫时的牛魔王比较朴素，等到西天路上重逢，牛魔王是夜深的名牌儿，连孙悟空差点儿都认不出来了

于是出现了阻碍他成佛的心魔，于是黑熊怪就来了，刘魔王也是悟空心魔所变，红孩儿刘魔王火焰山都是心头上的火焰，刘魔王与悟空为结拜兄弟，又是军力敌发火就是自己跟自己较劲

九个王臣再横行，东面有魔王罗赤达敏，南面有魔王萨丹，独东西面有魔王古嘎特让北面有魔王鲁散步步幕步，还有羽泽威的小儿子，土地魔王艳热蛙，狮子魔王阿塞奇巴凶恶的魔王心赤，结布世间的妖魔和鬼怪有形的敌人

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不过，由于两本儿书的联系不强，许多人认为魁牛他并不是西游记中的牛魔王，而且西游记中原著明确说孙悟空与牛魔王打斗时，牛魔王变身是大白牛，更加正式和通，天教儒可能没有关系，只提供一个参考

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我当初未闹天宫时，游遍海角，天涯四大步骤方不到那时节专木豪杰你令尊叫做牛魔王，称为平大圣，与我老孙结为妻弟兄，让他做了大哥，还有个焦魔王成为傅海大圣做了二哥，又有个大鹏魔王，成为混天大圣做了三哥

共生的理解为彼此互相利用的生命共同体如较高等的生物和细菌之间的共生现象，而内共生则是较小的共生生物，生活在较大的共生生物体内，比如共生在生物体的肠子里，真正大家庭的成员不会争执，也不会乱扔东西

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