孩子学英语家长感受与收获

真正的教育两个字分享各位不是你去改你看我们家长都想去指导引导，改变孩子，那不是教育，是分享。你的收获是分享你人生的阅历，是分享你的收获，让孩子去感受，让孩子去借鉴

针对性与需要性原则，家长会一定是针对孩子的教育问题而召开的，从内容到显示，一定要符合家长的需要，生动有趣，让家长参加会议有所收获，有所启发，教育观念和行为有所改进

当然，不同的家长有不同的表达爱的方式，比如有的家长带孩子一起骑行穿藏线，有的家长让孩子独自去旅游等等，都是想让孩子有一些特别的体验，虽然形式各异，但终极目的都是让孩子在体验中收获

在孩子观察大自然的时候，家长会参与到孩子的想象中，询问孩子的感受，激励孩子把自己的想象画出来。说出来与家长的互动的时候，快乐和幸福也会养育在孩子内，心正无疑会激发孩子的想象力

当然，不同的家长有不同的表达爱的方式，比如有的家长带孩子一起骑行川藏线，有的家长让孩子独自去旅游等等，都想让孩子有一些特别的体验，虽然形式各异，但终极目的都是让孩子在体验中收获成长的喜悦

各位睿智的爸爸妈妈晚上好看到各位家长的精彩发言，我也想把听这堂课的感受分享一下。我作为孩子的视角，也希望能够带给各位家长不一样的收获是在那个家长群里发的，因为我还没有成家立业，关于夫妻之间的我就不发表了

很多家长在爱孩子的时候，根本不管孩子的感受，与其说他们爱孩子，倒不如说他们要满足自己的爱，孩子的需要更准确，只有父母平等的对待孩子单纯的以孩子的利益和感受为出发点

教家长如何做孩子的榜样等，家长觉得家长们觉得有收获，自然也就更信任学校和赵老师思考，结合案例和生活是实践摊摊如何充分利用教育的社会环境，实现家庭，学校与社会的合作

当然，不同的家长有不同的表达爱的方式，比如有的家长在孩子一起骑行穿涨线，有的家长让孩子独自去旅游等，都是想让孩子有一些特别的体验，虽然形式各异，但终极目的都是让孩子在体验中收获成长的喜悦

你很讨厌英语，是不是学英语，学习英语让你感受到了挫折感非常好，大家都开始关注孩子的情绪了，这个没有标准答案，大家都能够根据孩子的语言行为，说出孩子的情绪感受就可以。我们运用一下同理心换位思考一下，假如你是孩子

很多家长把孩子送到幼儿园或学校，更多的关注孩子的学习，收获或既能收获，而往往会忽略孩子的人际关系，例如师生关系，同伴关系这些人际关系如果没能处理好对于孩子的学习以及情绪状态

昨天，平台发布了我写的与孩子互动的感受，也让我想起了几年前刚学习爱与幸福时针对孩子睡觉问题的一个小收获，我想分享给大家，就如昨天文章里写的那样，那时的我是一个爱盯孩子问题的妈妈

当成人忽略孩子的感受时，孩子也倾向于忽略别人的感受，就像很多的家长遇到孩子摔倒了，第一个反应就是不要哭，赶紧起来，特别是对男孩子哭得特别委屈的时候，家长会训斥他哭有什么用

第五点，接着关于正确和错误，叛逆和顺从可能太多，家长希望收获一个顺从的孩子，一路孩子不给家长填任何的麻烦，成绩不错，也从来不惹事儿，也不会被老师弄去叫家长什么的

很多家长从幼儿园就开始注重孩子英语教学，你能不能够本事，什么叫你的本身，你的教学水平，你能不能跟孩子做朋友，能不能就是一个孩子，不爱学英语，你能够通过你的骄傲让他对英语感兴趣，才英语成绩突飞猛进