经典永流传听力

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听力教学策略主要包括坚持用英语组织教学，培养学生对英语的语感，注意听力内容的趣味性，让学生在轻松的环境中感受英语，提供真实多样的语言材料，让学生通过遇到经典的听力材料，熟悉英语的语音，语调和语流

二零一九年，中央电视台经典永流传在我们家乡拍戏专题节目当时，让我们加减一百一十七岁的张学利老先生和我们家乡的一个十七岁的少年见一块白三字，经中央电视台讲拍这个栏目

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这也就是说，我们平常很多同学，比如准备高考的听力，你的听力还差得远，你不要用高考的听力去练，你甚至可以找到简单的高考听力或者说，甚至是中考的听力都听不懂，你可以找出小学的听力

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最是经典任人心进一段时期，舞台作品，诸如中国东方演艺集团的大型演出，美丽中国古风国韵电视综艺作品，如中央广播电视总台的经典咏流传，湖南广播电视台的深入人心及其同名音乐会全国巡演

吕碧松曾提出听力训练的作用和任务就是打好听力基础培养厅的技巧，培养厅的适应能力，培养注意力和开发治理听力的微技能训练观点是对外汉语教学听力技能训练中比较有影响的观点

英语发音对我们的听力而言很重要，他不能让你在听力上面无往不利，但是不准确，不地道的发音绝对不能有效的解决听力问题，而准确地道的发音往往又得之于在听力中纠正自己的发音