孩子到家就不学英语

那第四个说如果孩子不喜欢自己的老师，或者回到家里加了以后说老师不好怎么办，同样的也别紧张，也不要说老师孩子不喜欢老师，他肯定就不好好学习了就不好好上课了，也不会的，咱回到家里说个领导个坏话，吐个槽也不至于就不上班去了，也不至于就不好好工作了

或反正就是正能量的学习，每天花半个小时跟周老师的能量做链接，跟财商做链接半个小时，在路上的时候学习一下就不是听歌了，就是学习一下，回到家了，回到家以后，陪家人聊聊天，吃吃饭，陪陪自己的孩子，陪陪自己的父母，跟父母多做链接，跟孩子多做链接

那么回到家，如果爸爸妈妈有的时候沟通的方式又不是那么的恰当，就有可能刺激到孩子，认为孩子就会认为说是我没有得到老师的表扬，肯定我就不是一个好孩子，我就不值得爸爸妈妈的爱

每天花半个小时跟周老师的能量做链接，跟财商做链接半个小时，在路上的时候学习一下就不是听歌了，就是学习一下，回到家了，回到家以后，陪家人聊聊天，吃吃饭，陪陪自己的孩子陪陪自己的父母

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四，邀请小朋友到家里玩儿，妈妈可以让孩子自己招待他的小客人，如分配水果分配玩具，与孩子玩过家家的游戏，跟孩子分配任务，并告诉他如果不完成任务，其他人就不能做某事儿

生活中，我们常常会听到家长为了安抚或者鼓励孩子往往轻易许诺，可是真的孩子做到了，有些家长就不太认账，甚至还会说我当时是说着玩儿的，这样的事儿是不是在您家也发生过

大学毕业的时候，你发现一些笨的只知道学英语去英美留学的传统思维的家长和学生花了很多的钱，孩子是得到了一个平庸的简历，他们根本就不是你的对手，而你不仅简历非常的亮丽，还获得一个家长们根本想象不到的国家级大奖

也有很多觉得读书没用的孩子，除了在课堂上的教学，他最常做的事就是骑着小摩托车到处跑，跑到工地上拉会，因为想赚点儿快钱就不读书的孩子跑到网拉回沉迷游戏学习，没兴趣的孩子跑到家里，那会因为父母原因不让上学的孩子

孩子在学习陈秀上有所不同，因此父母可以针对自己还记得学习状况，语言能力和对孩子的期望，是定符合孩子身心发展的目标，让孩子亲你轻轻松松，没有压力的学英语，让孩子朗读简易的英文读

我觉得回到家之后，我觉得就无非就两三个小时，不看又能怎么样，但我这两三个小时，如果我跟孩子在一起的时光，我还时不时的瞄着工作的话，我觉得我的孩子也会感受到我从工作环境当中带来的这个压力，我就学会我就不看

当然，如果你修炼到家了，接纳自己了，觉察自己的情绪了，能够去接纳孩子，你就修炼到家了。修炼到家的家长面对一个回到家，就把书包扔在沙发上，跟你说顾全家小学初考试了

除了回到家之后，不要高估自己的学习时间之外，就不要布置太大量的学习任务之外，大家也不要小瞧自己回到家之后的这个处理杂物的时间，很多人会把回到家之后的自由时间全部规划成学习时间

我们也经常和家长们一起讨论孩子成长的规律，告诉他们特定年龄段儿的孩子说谎其实很正常，两三岁的男孩儿好动坐不住，也是虽然的看到家长们宽慰的表情，我们总是很受鼓舞，不了解孩子的性情和成长过程，父母就不能更好的管教，教导他们和他们更好的交流感情

除了回到家之后，不要高估自己的学习时间之外，就不要布置太大量的学习任务之外，大家也不要小瞧自己回到家之后的这个处理杂物的时间，很多人会把回到家之后的自由时间全部规划成学习时间