二年级英语颜色思维导画

说完了画画难看这个问题，我们再来到第二个部分画好思维导图的几大技巧之颜色的使用，来看看颜色具体是怎样优化思维，导图能提高思维导图颜值的，前面的课程，你说了思维导图的四大要素分别是图像，颜色，线条和关键词

说完了画画难看这个问题，我们再来到第二个部分画好思维导图的几大技巧之颜色的使用，来看看颜色具体是怎样优化思维，导图能提高思维导图颜值的，前面的课程，你说了思维导图的四大要素分别是图像，颜色，线条和关键词

在绘制方面，两个主干是可以用同样一个颜色的，你画不完的时候不要硬塞，你可以用同一个颜色表达这个主题，只要你自己看得懂，因为我们说思维导都是自己的思维，所以你自己怎么化舒服又怎么画

我来总结一下，首先在绘制方面，两个主干是可以用同样一个颜色的，你画不完的时候不要硬塞，你可以用同一个颜色把它这个主题只要你自己看得懂，因为我们说思维导图是自己的

我来总结一下，首先在绘制方面，两个主干是可以用同样一个颜色的，你画不完的时候不要硬塞，你可以用同一个颜色把它这个主题只要你自己看得懂，因为我们说思维导图是自己的

各位学习能力越来越棒的伙伴们，大家现在好欢迎来到最强大导思维导图课堂，我是主讲人史建恒在上一集的一个课程当中，我跟大家分享了思维导图的画法线条应该怎么样，颜色应该怎么样，以及我们在关键词应该怎么写

大家可以自己多试几次，应该也能够很快学会，如突无所示。我给大家画了很多椭圆新分支上一节课中讲的颜色的使用，画完椭圆形分支之后可以加上颜色思维，导图的颜值就会提升一个台阶，如图六所示

大家可以自己多试几次，应该也能够很快学会，如突无所示。我给大家画了很多椭圆新分支上一节课中讲的颜色的使用，画完椭圆形分支之后可以加上颜色思维，导图的颜值就会提升一个台阶，如图六所示

当然，思维导图有以下几个特点，第一个就是我们在思维导图废置的时候都是使用颜色的，有颜色的笔进行标识，那么第二个思维导图都有从中心发散出来的一个自然结构，属于发散性的思维，它是模拟我们人脑的神经元来进行操作的

一幅标准的思维导图首先要在思维上具有两个基本的特点，一是图文并茂，有图画，也有颜色，又有文字，而是整体必须是色彩丰富，而且由中心向上向外发散的数状结构中间大越分越小

我来总结一下，首先在绘制方面，两个主干是可以用同样一个颜色的，你画不完的时候不要硬塞，你可以用同一个颜色表达这个，只要你自己看得懂，因为我们说思维角度是自己的思维，所以你自己怎么化舒服怎么画

在孩子用英语讲故事的过程中，切记让孩子拿着中文书来照着讲，以免孩子逐字逐句地去进行汉译英的讲述，影响直接用英语进行思维，因而难以发挥自己的想象力来进行英语绘画练习

我们说思维导图是一个灵感，启发器是一个灵感触发器，就是说你在画的。它真正的意义在于，你在画的过程当中想出了点子，而不是有点子用思维导图去把它画出来，是用思维导图挤出你的点子

还分享了思维导图制作的一个地小第一在纸的中心绘制思维，导图二画主分支加标题三是针对哪个小标题，通过四分之加上要点和支撑性的细节。四增添更多的图像突出，重点是记忆深刻不上次，不同的分支上不同的颜色，那按照上面的方法

我们说思维导图是一个灵感，启发器是一个灵感触发器，就是说你在画的。它真正的意义在于，你在画的过程当中想出了点子，而不是有点子用思维导图去把它画出来，是用思维导图挤出你的点子