我的世界全是经验

我发现的是，现在与众人传自震动和心仪的同名控辩的同类的经验，也要传达父母的生命中我生命的一个正常创造我的生命，我的世界在整个宇宙中国人当中关于改变生命就要改变发生改变

我所考虑的完全是我的实际经验，生活的形式以及经验生活之变化的，显然可以想象的形式，其中包括那些没有任何世间性对象的东西，没有任何一般世界，通过他们作为被经验的和可经验的而为我存在的形式

这种观点认为，思想情绪的当下状态和发展过程完全是私人经验，并且只有经验个体才能感受到他们他人是不能了解经验个体的感受的，因此，每个人都被自己的思想和情绪所包围与外界隔绝

你大概找不到一个经验是在意识或意识场之外，你全部的经验包括眼前瞬间的体验全是由意识组合的，就连经验所含的内容和特质，你只要去探索到最后会发现还只是意识，这一点可能对你是最难想象的，完全颠覆你的认识

你有没有发现讲师上台讲的全是谁的成功方法和经验全是编的，他这个都没成功，他怎么可能帮助你成功告诉我是海，是不是还有一种人叫老师已经成功了，要把他的成功方法讲给你听

最昏晕里面完全是一个迷离的经验，我不知道大家会不会觉得沧海愿明珠泪完全变成一个万花筒里的那个经营的经验，好像在看一个折射的光，一种折射的光，它不是叙事，它是一种经验的迷离

虽然经验上无法否认梦的发生，其实我们清楚梦故事完全是虚幻的，没有发生现在的白天经验和梦没有区别，完全没有发生，但对于我幻觉来说，好像感觉上是真的随着我幻觉的消散

最后也是要想学会什么，就要学会去教给人生的。好多人讲，我们要学会的情感当中也需要真正的听众的境界，引爆听众的能量，所有伟大的经验都不在听众。世界中所有听众人都不在自我的世界中讲话，记正面向上暗，就在普通工程讲话消息后面向下相隔，就在牛仔行业

后者而言，新生代作家文本中的经验又完全是一种个性化，私人化的经验，它远离公众和集体意识形态，特别是在对于具有文化和意识形态，经济色彩的边缘经验的发现和言说中，凸显他们个体生命

泰勒在他的课程与教学的基本原理中，经常适应学习经验或教育经验，把学习经验作为课程内容，强调了学生对课程的理解体验，强调了学生已有认知结构及情感特征，对课程内容的制约作用，认为课程内容不全是由课程专家支配的

学校第一次开播拍摄没有经验，但在新闻内容上却十分有经验，一共十条新闻，一大半儿全是学校开了会，如诗南三中，十一月份工作成绩总结大会，诗南三中十二月份工作展望大会

他们对于博物馆的想象是很固定的，因为他们这是一个行业的经验，他们行业经验可能来自于五年前，甚至是十年前，所以他们所有做出来的东西就全是那样子的百科全书似的清单似的

他脑海里构建起来的全是负面感知，身心反应模式全是攻击或者逃跑，而不是放松下来。平静面对理性处置冷静理性，坦然面对真实情况，并且做出有力型的正向促进决策，是需要有足够的成功经验积累和身心管理能力的

智者允许经验中任何事情发生，因为智者知道经验完全是空性的发生，等于没发生提问者问谢谢你的解答，茅塞顿开，昨天还在日记里写，不知道为什么自己最近对做过的事情少了许多自责

因此，在智力看来，从智力的立足点出发，双方的决断必然是有着同等的可能性，而这正是经验上的意志自由，这一假象在经验上一个决断，诚然完全是作为一件事的最后分享而进入智力的领域的